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一位小学语文老师关于家教、机构、晚托班的一些建议

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群里和论坛里经常会看到一些家长为请什么样的家教、上机构的机构感到困惑,一个小学语文老师也是家长(不要问什么档次的学校了,我们学校是家门口的好学校)今天就来简单地谈谈自己的想法。
一、家教:首先,最推荐的,也是比较难找的——在职教师。因为他们教的时候不光是答案,他们非常清楚教学的重难点是什么,题目的解题技巧啊都会讲的比较清楚。为什么难找呢?因为,教委规定的红线咱是不能踩的。每年开学我们学校领导总是三令五申地提醒不要踩红线。不能进行有偿家教和在校外培训机构兼职的。当然身边也有不怕死的朋友……现在虽然已经辞职,带一对龙凤胎,平日里也继续在做家教。
其次,辞职或退休的教师。他们有一定的教学经验,也比较熟悉教材。缺点是,教材一直在变,教学要求也一直在变。面对新教材和新要求,有些方面相对会吃亏点。不过,如果只是夯实基础、提高阅读和写作的话,不是很涉及教材上的东西,其实是不错的选择。
最不推荐的是教全科大学生家教。因为他们大多只能凭自己以前在校学习的经验来告诉孩子答案。我在大学的时候也兼职做过全科家教,我就发现十几年前的数学,已经不是我小时候的那个样子了。不是我不会做答案,因为其实每个区域、每个学科、甚至每个老师,他都会有自己要求的格式和解题思路。如果,教的这个孩子搞不清楚老师要求和格式的话,很有可能只是答案对了,格式错了,孩子第二天还是被老师批评。现在教语文也经常会碰到,交上来的作业,乍一看答案对,但完全不符合布置作业时的要求。然后,小朋友就很会找借口的:晚托班老师说的,家教老师说的,家长说的。SORRY,老师上课是对你说的要求,你有没有和他们说老师不是这样要求的呢?二、机构:
好吧!找不到专业的老师做家教,咱也不差钱,就去机构吧!那么,请先确定,是去补差的,还是去提高的?据我所知的,现在沪上最有名的两大教育培训机构,还是比较适合提高的,国学、阅读、写作、拓展。
举个例子:有个孩子,一年级时成绩中上,他在某机构是有在学习的,家里也抓的挺紧的。二年级时,有了二胎,对于口头回家作业都不能很好的完成了,更不用说预习复习了。也就课外机构在继续读,现在成绩中下了。后来,我好奇,请他把校外机构的语文教材拿来看看,是本国学教材(当然不知是否还有其他教材,上课是否还拓展国学外的知识)。那么对于这样的孩子,现在缺的是补差,因为他连最基本的背默都不能做好,光从应付当前应试的角度来看,基础都没搞好,去拓展国学?有点扔钱了。
再举个例子:孩子本身学习能力有限,接受能力比较慢的,思想经常不集中的,家长教育能力也有限。常常会问我,我们要不要外面去读个书? 答:如果外面是给他上阅读、写作这种大课的,不推荐。因为,他可能并不会单单只是因为换了个地方学习,上课什么的就好了。很可能他仍然是坐在那里发呆、神游,即使认真听了,由于人家主要是上给打鸡血提高的那些小朋友的,去了坐着还是听不懂……这不还是扔钱吗?
所以,去不去机构学习,去怎样的机构学习,家长还是先要对自己孩子的学习状态、学习能力有个比较准确、透彻的评估。先搞好孩子的学习习惯,确定孩子有这个能力去提高,再去吧。当然,也可以先多家试听,看看孩子适合哪种。不过,如果基础的东西首先自家不重视,不抓牢的话,还是先弄好背默的东西再来谈其他的吧!阅读的话,如果连文章都读不懂(怎么叫文章读不懂?我的上一篇帖子『经验分享』陪伴—交流—适合:一个来自不是很鸡血的做老师的麻麻的感想里的最后几段有写,不赘述了,总是写着写着不知不觉就写的太多了),一上手机构就教你阅读的方法,其实也是够呛。写作也是一样,连图都没看懂,如果机构也不教怎么分析图,一上手就是教怎么把作文写的天花乱坠的,都偏题了,有什么用?不适合低年级孩子,低年级基本的东西抓好了,再去拓展吧!三、晚托班:我们这个家门口的好学校里面的大部分孩子都会去晚托班。通常是1对4到5个人,完成老师的回家作业。由于老师都不是很专业的,还是我上一篇帖子里提到的问题,在书写和拼音的细节上,这些晚托班老师是不会注意的。如果真是忙到,或者自己能力真的办不到的地步,而且对孩子要求又比较高的,不是很建议呢。
最后,依然感谢大家的赞同和建议,么么哒~~~

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