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玩中学-团体游戏辅导概述

玩中学团体游戏辅导概述  你问一个学生:喜欢学习还是喜欢玩?大机率得到的答案是"玩"对吧?你问一个成年人喜欢工作还是喜欢玩,更大机率会说是玩。人总是喜欢玩,为什么?因为"玩"有着人类天生喜欢的性质:一…

玩中学
团体游戏辅导概述
  你问一个学生:喜欢学习还是喜欢玩?大机率得到的答案是"玩"对吧?你问一个成年人喜欢工作还是喜欢玩,更大机率会说是玩。
人总是喜欢玩,为什么?因为"玩"有着人类天生喜欢的性质:
一,有趣能引发笑声,尤其是例行生活作息当中较少机会笑出来的人们更是需要;
二,有人际互动,符合人类群聚天性,绝大部分的人是喜欢与人交谈的;
  三,若是达标或胜利可以获得成就感与自我效能感;
四,有着未知的刺激与期待感;
五,输了或没达标并不会造成无法挽回的损失;
六,若重复同一个游戏,可因为有了经验而产生自信与安全感,在舒适圈里放开表现;
  七,若我知道的比别人多,教了别人或保护﹑带动别人,则可以养成"我愿意助人"的善心以及"我能够助人"的优越感;
八,个性积极的人还会因为游戏带来的挑战感到兴奋,产生强大的行动力;
九,某些游戏环节设计了"坑",让人不经意掉入有趣的陷阱引发莞尔一笑,这是生活中不容易创造的幽默经验;
  十,若是团队合作完成游戏中的任务,更可以共创团队美好经验,提高团队向心力与荣誉感。
  人类天性追求快乐,逃离痛苦,而快乐的追求方式有其模式与共性。从没有文字的上古时期,人类就已经有了三大团体康乐活动模式-唱歌﹑跳舞﹑玩游戏。
  不管你歌喉好不好,其实人都是喜欢唱歌的。成年人有人说自己不喜欢唱歌,其实不是不喜欢,是怕不好意思。那是社会化之后的副作用,并非人的本性,小孩子都是喜欢音乐喜欢唱歌的。如果大团体一起唱歌,本不敢唱歌的人很可能就愿意发出声音共享美好的氛围。
跳舞不但是健康的体育活动,看广场舞的姊妹们就知道,这还是重要的社交活动。科学家早就证明脑神经会因为健康的运动产生多巴胺,多巴胺就是让人快乐的重要分泌物,不必外求于人,每个人自身都可以制造。
游戏中外古今都有,巧妙各有不同,从一个人﹑两个人到大团体几百人都有,因着人事时地物的不同,可以参用或创造适合的游戏来达到教育辅导或娱乐激励的效果。现代社会更有着多样化的工具,例如桌上游戏。
玩,一直被污名化或边缘化。实际上教育学家早就强调过玩中学的理论证明有效,包含蒙特梭利老师﹑杜威博士﹑迦纳博士等深刻影响全世界的知名学者都这么表示。
  台湾青年社会服务推展协会(简称青服推)致力于推展做中学﹑玩中学﹑服务中学习的概念与实操技术,其中在台北运营"独角兽顾问中心"此一社会企业育人无数。理事长林士杰老师(大饼老师)更是台湾在康乐辅导领域当中的领军人物,桃李四方。近年大饼老师开办勤善服务学院,在各省市自治区不断地推广观念﹑传递技术﹑创造欢乐,就是希望更多人能运用与生俱来的快乐本能,让我们一起,健康快乐地使他人健康快乐!
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