我心目中的好老师作文
鉴史司为你朗读作文，从听到写，让作文水平有了质的飞跃，我会为你朗读小升初、初升高以及高考的优秀精选作文。我们朗读的作文包含想象、写人、叙事、写景、状物、材料、话题、演讲、散文、童话、读后感、古文、古诗、日记、抒情、议论文等等题材类型。专注于每一个孩子的作文短板，让每天从听养成习惯，从而培养出好的写作习惯！高考写作文才能向满分靠近。
那是一节早读课，语文老师让我们背下课文的同学在教室内默写，没背下的同学在过道内默背。很快同学分成两类：一部分在内，一部分在外。老师监督默写情况。教室内鸦雀无声，教室外只听见悉悉窣窣的默背的声音。突然，有人大声背起来，室内一片哄笑——他提示背不下的听他的。老师一个箭步跨出教室，问班上最调皮的那位同学：“谁?”“不知道，啊哦，到那边去了”同时脸上闪过一丝微笑。老师马上被激怒了：“你瞎了，我没瞎。”看起来要打的样子。学生被老师的威怒逼急了，小声说：“我错了”。“你给别人作假，也是为非作歹，是我的惩治对象。”在场的同学都知道，这位同学是在欺负老师——顾里不能顾外。
老师在很多时候，成了同学捉弄的对象，一个老师如果一味的付出伟大的爱，被捉弄的次数可能越多，给同学的印象就是可以随便糊弄过去。学习是一项艰苦的事，谁不愿意顺溜溜躺着过去，还努力登攀呢?——其结果是害人害己。
在此之后，学生很少在老师面前弄虚作假，老师说：“学习的首要任务就是学会诚实，我的任务就是打假。”
后来又发生了类似的事情。老师问一位同学作业交了没有，同学说交了，老师说是没有。就让这位同学到老师办公室去找。结果没找到，他空手而归。老师问：“到底交了没有?”“没有。”下课后，这位同学从书包拿出了自己作业。
再后来，再没有发生类似的事情，所有学生都好像老实多了。把自己的事情做得很好。
在我的心目中，老师应该是一个严正的法官。他有锐利的目光，可以穿透学生内心深处;他有敏捷的动作，可以把住学生脉搏;他有震慑全场的力量，使在场的人都心服口服。
（作文真实来源于文章作者并非公众号作者）
专注于每一个孩子的作文短板，让每天从听养成习惯，从而培养出好的写作习惯！高考写作文才能向满分靠近。记得分享让更多孩子看到
