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新课改下提高高中地理课堂提问有效性初探孔令建，作者单位略
摘 要：课堂教学是地理教学主要的教学形式，而提高学生个人地理学习能力的最好途径就是课堂提问，有效的课堂提问能帮助学生更好地理解地理知识，丰富个人思想。以高中地理的社会角色和学生的课堂表现为突破点，对新课改下地理课堂提问现状进行了分析，提出提高高中地理课堂提问有效性的教学方法。
关键词：高中地理；课堂提问；课前预习
正文略
参考文献：
王晓.新课程背景下高中地理课堂提问的有效性研究[D].广西师范大学，2012（13）：14-25.
