热爱祖国的诗歌
小学开学典礼具有特别创意的方案
- 小学开学典礼具有特别创意的方案
- 一、活动宗旨：开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学期学习生活的开始，是一次作战总动员。举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。二、主题：美在你身边三、时间：9月5日上午四、地点：报告厅五、主持：夏 副校长六、议程：1.主持人宣布开学典礼开始。(2分)2.唱国歌。(4分)3.黄纯林校长开学典礼致辞。(10分)4.游余庆法制副校长上安全第一课。(10分)5.新教师代表发言。(5分)6.毕业班学生代表发言。(5分)7.家长代表发言。(5分)8.郁 总辅宣布 弘扬民族精神月 主题教育活动正式启动，提出活动要求。(3分)9.全体学生宣誓：我是一名光荣的少先队员，争做热爱祖国，理想远大;勤奋学习，追求上进;品德优良，团结友爱;体魄强健，活泼开朗的好少年。(郁金祥领呼)(1分)10.教师集体宣誓《姜堰市人民教师誓词》。(夏文寿领呼)(3分)11.主持人小结讲话，宣布典礼结束。(2分)12.会后采访：教师、家长七、活动要求：1.全员参与，全体师生穿戴整齐，精神振奋，执旗有序进场。2.各班学生按照指定位置坐好;教师坐在各班后面;家长代表每班4名，就坐队伍左右侧。3.遵守会场纪律，注意集队行进中安全。4.典礼结束后，各班有序退场。八、具体安排：1.少先队：制定 弘扬民族精神月 活动方案，组织活动实施及旗手训练。(郁 )2.电教室：负责音响、摄像、会标、报道、制作。(于 、王 )3.体育组：负责各班场地位置和主席台的安排。(周 、周 )4.班主任：布置学生穿校服，戴红领巾;挑选两名家长代表参加活动。开学典礼策划方案(二)一、活动目的：开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取;同时也营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪.二、活动时间：2015年9月6日三、活动地点：xx幼儿园四、活动对象：全园师生五、活动准备(1)场地的布置现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子(2)音响设备(包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂)整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带米奇米尼卡通人物要到位各班级现场准备垃圾桶和纸巾班级按区域就坐六、人员安排：总体策划人：园长、x卡通人物主持：x、x幼儿主持：大二、大五大合唱调动人：x道具音响：x现场秩序管理：各班级2位教师园安全工作：x、x七、活动流程(一)、开学典礼入场1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。2、放音乐幼儿有秩序地入场。(二)、米尼主持人出场与全体幼儿共舞(热身舞蹈)(三)、园长发言(四)、教师发言(五)、家长发言(大四班)(六)、幼儿发言(大一班)(七)、师生同乐节目表演1、大一班：舞龙舞狮2、大五班：诗歌朗诵3.舞蹈二班：鼓娃迎春4.大班组大合唱八、结束语新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士!希望你们在xx幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的……余下全文
如何提高小学生的阅读兴趣与能力
- 如何提高小学生的阅读兴趣与能力
- 学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可养成阅读的习惯，将可获得各种知识, 对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。 适时施教，在学生开读的最佳时段，教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任，也是语文教育走向成功的关键。那么，我们该如何做呢？ 一、 以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣 苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”教师既要重教书，也要重读书。要让学生热爱读书，教师首先要爱读书。语文教师不仅要读经典作品，还要多接触少儿报刊、图书等，根据学生的胃口推荐适合他们阅读的报章杂志，把适合学生阅读的书籍带进教室，供学生传阅。学生能读到自己喜爱的书，兴趣自然也就提高了。 二、给学生读书的自由，再相机引导，逐渐转化他们的兴趣点大家知道，学生并不是对一切书籍都不感兴趣，常听到一些家长唠叨：“为什么我的孩子不看《安徒生童话》？偏偏喜欢‘奥特曼、武器！’”事实上这样的孩子，他们也有着强烈的阅读的欲望，只是兴趣偏离了正确的方向而已。所以我们不能简单地否定或批评，相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移，往往能收到事半功倍之效。这实际上是保护了学生的自尊心、自主性与求知欲。三、让每个学生都与书交朋友，培养学生阅读的兴趣 首先，语文教师要解放思想，摒弃那些阻碍学生发展的陈旧的教学观念和教学方法，从封闭沉闷的繁琐分析中走出来，彻底解放学生的头脑、手脚，开放课堂、教材，教学向课外延伸，向社会延伸，向各种传媒、电子网络延伸，使之与社会发展、知识巨增相适应。 其次，儿童在进学校读书之前几乎“读得懂”所有“说”出来的书，对书的“听”的兴趣往往会迁移到“读”的兴趣上来。因此，语文教师一方面在课堂上发展学生的阅读能力，另一方面应充分利用录音机、电视等视听媒体多让学生“听”书。，从而诱导学生早读书、多读书。 第三，语文教师要尽量多的向学生推荐一些中外优美的文学名著，让学生在自我阅读中，感受到文章所创设的情境的美及语言的魅力，让学生觉得阅读是一种美的享受。讲《荷叶圆圆》时，我打开幻灯，出示荷花的图面，简介各种颜色，各种形状的荷花，在美丽的荷花塘的风景中，激发了学生的学习兴趣。优美的形象刺激着学生的情绪，影响学生的情感活动，而相应的情绪，情感。 四、教给学生阅读方法，激发学生阅读的内部动力要真正让学生对阅读产生兴趣，并且能够自觉地、发自内心地阅读，还要解决学生的内部动力，那就是靠语文本身的魅力去打动和吸引学生，在有目的和对象的阅读中逐渐培养学生的阅读兴趣，学生也从大量的课外阅读中逐步品味到语文的形象美、意境美、思想美，感悟到了中华文化的博大精深。为此，我们应该教给学生阅读方法：抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去琅琅地读；抓意境描写，发挥想像去读。经过教师的引导，培养学生的阅读兴趣，使之养成阅读的习惯。这样就使学生的文化底蕴不断厚实，从而产生“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”。从而使学生阅读的兴趣进一步增强。五、创设良好的读书环境，激发学生阅读的兴趣在阅读的过程中，如果放任自流，肯定没有收到实效的。因此，开展“讲故事”、“读书汇报会”、“展评优秀的读书笔记”、“积累册”、“手抄报”、“知识竞赛”、“比赛查阅资料”、“诗歌朗诵比赛”等生动活……余下全文
关于等的作文800字左右
- 关于等的作文800字左右
- 美国作家杰克.伦敦曾写过《热爱生命》这篇小说,文中以巨大的艺术力量表现了对生命的酷爱,如何帮助一个人战胜死亡.古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.”生命,对一个人是非常重要的,有许多关于生命的散文诗歌都对生命有着怜惜和珍爱.我曾经读过刘白羽写的《白蝴蝶之恋》,那是一只轻柔纤细楚楚动人的白蝴蝶,风雨中,它飞出来寻觅什么,被雨水打落.它试图挣扎,但终于倒下,当太阳用明亮的光辉照满人间,那美丽勇敢的小精灵在晶莹的世界中终于一跃而起,向清明如洗的空中冉冉飞去,像一片小小的雪花,带着珍爱生命的情怀,消失在阳光下的青草地上空,演绎了生命的一次升华……既然蝴蝶都这么那我们人类又是怎样对待生命的呢?有些人却懂得生命的可贵.雨果就是一个典型的例子,他虽然患有心脏病,却意志坚强.他尽自己的全力为文学事业做出了伟大的成就,他从没有放弃过生命,反而更加争取、珍爱自己的生命,他每天都坚持做体育锻炼,不管怎样累,他都会坚持,别人看他的病况这么严重,一定活不了多久,他没有自暴自弃,而是去挑战生命,挑战自我,如果是别人一定会放弃,不会珍惜生命,这样做是不好的.现代散文作家朱自清写的《匆匆》里面说：“但不平的,为什么偏要白白走这一遭啊!”这句话说明人要活的有意义,不应该虚度年华、碌碌无为过一生.就算当生命要垂危时,也不能白白走这一生,应该去珍爱自己的生命,同时去做一些有意义的事情.雨果他不仅进行体育锻炼,强身健体,而且还写下了许多著作,他为自己的一生洒下了光辉,没有虚度年华,他的代表著作有：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》等.他这样珍爱生命,使他从原来是快要死去的人,转变成为了一个长寿者,死去年龄为82岁.可曾记得,非典来临的日子,一群群白衣天使迎着风雨而起,全国人民众志成城,不怕困难.人们为了珍爱自己的生命,每天进行体育锻炼,讲究卫生,经常通风,抗击非典的一些护士和医生,遇到困难不退缩,他们坚持“能战胜非典”的信念,夜以继日为病人治病,他们忘我的工作,永远站在非典的前线,与SARS病毒作斗争.现在回想起来,让人感觉到“珍爱生命”这四个字.在非典时期,人们的举动,同时也在推动着祖国的前进步伐,珍爱生命也是一种使祖国向前进步的表现,如果人们都珍爱生命,那将是一个充满积极向上气息的社会.可现在呢?非典已经过去了,人们又恢复了以前的样子：不讲究卫生.更有甚者卖一些不干净的东西,拿大家的健康开玩笑.SARS的出现不就是不注意卫生所造成的吗?我们应“前事不忘后事之失”,时刻注意卫生,注意生命安全,珍爱生命.人生是一条无名的河,是深是浅,人们都过,人生是一杯无色的酒,是苦是甜,人们都喝,在这匆匆的岁月里单供厕佳丿簧搽伪敞镰,生命就像一朵美丽的鲜花,在阳光下,慢慢地绽开,我们一定要保护好这朵花,让我们以饱满的热情迎接生活,挑战自我,珍爱自己的生命.
哪句诗反映了杜甫在安史之乱后的见闻？
- 哪句诗反映了杜甫在安史之乱后的见闻
- 杜甫（712—770），字子美，盛唐大诗人。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。 杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。 杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作可以分为四期。 一，读书和漫游时期（三十五岁以前） 这一时期曾先后游历吴、越（今江浙一带）和齐、赵（今山东北部、河北南部），其间曾赴洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。 二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军的小官。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。 安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。 四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。 随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期，其作品有《水槛遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《病橘》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》、《三绝句》、《岁晏行》等大量名作。 综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，“致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线，由此可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。杜甫还继承了汉魏乐府“感于哀乐，缘事而发”的精神，摆脱乐府古题的束傅，创作了不少“即事名篇，无复依傍”的新题乐府，如著名的“三吏”、“三别”等，对后来元白的“新乐府运动”产生了积极影响。生平详见《旧唐书》卷一九○。有《杜工部集》。
阅读余光中的《乡愁》表达了作者怎样的思想感情
- 阅读余光中的《乡愁》表达了作者怎样的思想感情
- 【余光中的《乡愁》】【诗歌全文】乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票我在这头,母亲在那头.长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头,新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头,母亲在里头.而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头,大陆在那头.【诗歌评析】该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致.阅读此诗，首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面。第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情；第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方；第三小节：生离死别，母子不得相见；第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。同时，读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情，诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容，使人感到一种说不出的亲切感。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”（《白玉苦瓜》序）这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。 余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”。他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。
赞美诗词的作文三百到八百字之间
- 赞美诗词的作文三百到八百字之间
- 成为学生语 文学科发展性评价的一项特色内容， 形成一种相互激励，将集体学习和自主学习有机结合 学校将每周一晨会时间作为全校统一学习时间.、作者，展示本班学生的研究成果和收获。充分发挥学生的自主性，学校每周四“红领巾广播站”选出优秀作品向全校师生朗读， 其终极价值在于表现人类共同的美好情感。9，学 生的思想得到启发。这样，定期进行更换、四时风光，熟背了这些古典诗文、举办多种形式的“赛诗会” 。首以上可被评为“诗文小明星“、 美化。6，教师推荐与学生自选相结 合、做文明人为荣，近 2000 的学生被评为“巨星”等级，以争创明星班为己任，浩若烟海 的古代诗词为学生的自主学习提供 r 丰富的资源和有效的空问。在抑扬顿挫中理解古诗文，他们储备一些精神营养其意义深远。语感是语文能力的 重要标志，字里行间蕴含着丰富的世界观。各班以小组为单位进行，就能敏锐地识别语言的丙涵与情味。11，学生缺少精神寄托。学校设立了“古诗配画”集锦本， 具有超越时间和空间的永恒魅力，每学期进行诗文诵读明星的评选，记忆力是形象思维和逻辑思维的基 础，广泛开展了古诗文诵读。学生可深究诗意，每次检查都留有记录，既陶冶了学生的情操，让学生学习更多的知识只是一个方面、与人交往的正确方法、 一， 有助 于提高学生的文化品位和审美情趣、文化品位及审美能力得 到全方位的提高，是无法真正 融人学生心灵的?， 既是学生学习的组织者和指导者。中华文化特别是诗歌文献浩若烟海。如今。3。5、作诗的热潮迅 速由学校辐射到家庭、富有 个性的教材，提高了自身的素养，在完成 每月两篇的基础上加蝇创作，次周二进行全校抽查，将诵读转化为学生校外的一种自觉 行为?学校进 行了周密的可行性论证，学生也从中学到了待人接物。这诸多名篇佳 作中的精华没有反复的诵读感悟、 励志怡情， 有助于认识中华文化的博大精深、教师诵读千古诗文，让家长和学生一起动手绘制，学校被社区授予“百日创优”先进籂肌焚可莳玖锋雪福磨单位.为教师建立“古诗文摘抄本” 。(3)校内与校外相结合、通过诵读， 同时又有利于培养学生 热爱祖国语言文字的情感，他们在反复 品评词句的过程中会逐步领悟出诗文蕴含的意思、教师的诵读活动， 利用课间操结束后的时间集体诵 读，传承中华文明 中国是一个有着悠久历史的文明古国。通过古诗文诵读的研究，走进我们我校。4、能手”:学校缺少办学特色、构建全方位立体的管理模式，延伸学生的学习兴趣 学校将每周五下午作为“赛诗会”时间，如， 而且是人类的文明遗产，正面是诗文，建成 了学校的“古诗文长廊” .实行课间诵读，学生在 诵读中收获知识，由学生投票选出最喜欢的 i6 首古诗。10，拓展学生学习的 空间，定制成铜牌、座一谈，在教师指导下不断提 高自己的诗文素养，也能够绘声绘色地背诵 30 余首诗 词· ‘·，每一位教师都积累了厚厚的摘抄本: (1)直面经典，通过学习，得以迅速成长、从“促进学生发展”着眼，我校学生多次在区演讲比 赛.建立古诗文诵读档案，在校园营造良好的诵读氛围 学校充分发挥学生的能动性。每周学校还由各班轮流推荐诗文， 随处可以看到学生的诗文手抄报。二，情操得到了陶冶， 用正楷字工工整整地抄写，学生的审美意 识和能力有了飞速的提高，我校参赛学生多次获奖、博大精深、将古诗文诵读与折纸艺术有机结合，这样。8?好处不一而足、建立“古诗配画”集锦本，通过形式多样的活动激发学生兴趣，发展学生的兴趣爱好 如何在背诵诗文的基础上加深理解。儿年来、诗配画作品、 诗配画作品。2.这深厚辉煌的民族文化同是炎黄子孙 成长不可缺少的精神营养。同时，各班……余下全文
如何在初中语文教学中加强中华传统文化的
- 如何在初中语文教学中加强中华传统文化的
- 中华传统文化是我国民族的灵魂，它承载着一个民族的历史与精髓，五千年悠久灿烂的中华文化为人类文明进步做出了巨大的贡献。生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷；有古老的民族艺术，如：戏剧、国画；有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟、元宵节闹花灯……，都有着深厚的文化内涵。语文是民族文化的载体，语文课程最具有社会文化，民族文化和历史文化，传统文化在语文教学中根深蒂固。那么在小学语文教学中，如何弘扬与传承优秀传统文化呢？这是我们语文教师所肩负的重任，更是我们学习语文的目的，我认为应从以下几方面入手。一、加强课内介绍中国的传统文化中国是一个历史悠久，文化资源丰富的国家，几千年的历史，积淀了丰厚的传统文化，北京故宫、山东泰山、山西五台山等都已经被列为世界遗产，传统文化，明间工艺、艺术、风俗等都蕴涵着深厚的文化传统。这就对教师学科知识、教学能力、文化素养提出了更高的要求。如：《难忘的泼水节》一文，本文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好，最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。教师应采用图文对照的方法，引导学生自主观察，进行探究式阅读，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的和快乐，在这一文中就涉及了民族、节日、风俗等许多传统文化，这就需要教师查找、搜集资料，引导学生了解我国民族节日和民间习俗。再如：《天马》一文，天马又称“马踏飞燕”，是东汉时期的一件艺术珍品，是我国古代造型艺术，冶铸技术的结晶，是我国历史文化的杰作。作为中华旅游的图形标志，它不仅显示了中国古代劳动人民的智慧，还代表具有悠久历史文化的中国正在腾空飞速前进，走向世界。在学习本课时，教师不仅要了解青铜奔马的历史背景，通过学习讥埂罐忌忒涣闺惟酣隶引导学生了解我国古代劳动人民卓越的创造才能和象征意义，还要学习浓郁的中国特色文化和文物文化的博大精深。因此，在知识的海洋里，教师还要不断学习，不断进步，这样才能让学生了解的文化知识，虽然在新课程标准里，学生是课堂的主体，但在必要的时候，教师还要拓展、启迪、陶冶。培养学生热爱祖国传统文化的感情。二、从阅读中了解传统文化通过课内，课外阅读，了解我国优秀文化，积累词句，体会故事情节，文章内涵。使学生心灵有所触动，如：三年级课本中一组教材以“中华传统文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一副名扬中外的画》四篇课文组成。课文体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章，《赵州桥》和《一副名扬中外的画》是说明性文章。课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事，既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。使学生在阅读本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。中国文化内容丰富，仅有课内阅读是不够的，教师必须积极组织学生开展课外阅读，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化素养。教师可指导学生读古典文诗歌、古典名著、中外故事等，鲁迅先生说过“读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。鲁迅先生的话告诉我们，读书要像蜜蜂采蜜一样，只有阅读著作，阅读面广一些才能得到收获，了解文化知识，还能提高自己得写作水平，俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。要养成学生不动笔墨不读书得良好习惯，还要引导学生从书本中了解各类文化。在阅读中，了解文化艺术固然重要，但学会思考文章寓意，文化的精髓更为重要。苏霍姆林斯基说过：“在小学里，你要教会所有儿童这样阅读：在阅读的同时能够思考，在思……余下全文
含有三个例子的480字作文
- 含有三个例子的480字作文
- 读书让我变聪明了我是一个从小就不爱读书的孩子。只知道整天与同伴们无忧无虑地玩儿。而上三年级后就要求写作文了，每次写作文时我的感受就是：头疼！不知道写什么好。这只能说明我读的书极少。这个问题那时候恰恰却被我的爸爸妈妈忽略了。直到上了小学5年级，接触了“读书破万卷，下笔如有神”这句话后，我才渐渐意识到了读书的重要性，知道只有读许多书，自己的作文水平才能有所提高，所以我也从那个时候开始对书产生了兴趣。书，把我带到了美丽的童话世界，让我粻叮纲顾蕺该告双梗晶展开了理想的翅膀。我真的很希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鸭，可以凭借自己的努力，最后变成一只人人羡慕的白天鹅；我真的希望……这些童话点缀了我金色的童年。书，把我带到了历史的长河里。在书中，我认识了宁不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了堵枪眼的黄继光，炸碉堡的董存瑞，火烧身的邱少云，为人民服务的雷锋；认识了少年英雄小萝卜头、王二小；认识了……明白了他们舍身忘是为了什么？因为他们热爱祖国。这些书使我明白了“有国才有家”的道理。书，把我带到了诗歌的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等优美的语句，让我深刻的体会到…
我心中的诗（作文）
- 作文8年级
- 我心中的诗（800字）我心中的诗诗是理想的化身；诗是心灵的触碰；诗是生活中的折射；诗是人生旅途中的助跑器；诗是人“喜，怒，哀，乐”的调色板……我与诗也悄悄结下不解之缘。我在一个特别的环境里成长——奶奶是教师，妈妈也是教师。小时候，妈妈就特别重视教我学背古诗。当时，我疑惑不解：“古诗到底是什么呢？为什么读起来又顺口又好听……”这一个个问题，就像一颗颗好奇的种子，使我的小脑袋瓜百思不得其解。那颗对诗的好奇的种子就这样悄悄地种在了我儿时的心上。渐渐地，我长大了。我知道了:古诗原来竟是中国优秀文化遗产，它语言表达简洁，极富美感。诗作为美的代言词，生活中的一切都是诗。诗真是太神奇，太美妙了。它启发了我对祖国文化的热爱，从此以后，我更爱诗了。刚上幼儿园，奶奶就开始教我吟诗。从骆宾王的《咏鹅》到杜牧的《清明》，最让我印象深刻的是李白的《静夜思》。你听：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”多么优美的诗句啊！读来琅琅上口，沉浸诗境中，心中感觉特别美妙。我经常问奶奶：“这什么意思，那什么意思?’’奶奶总是意味深长地说：“长大一点，你自然就意会了。”听了奶奶的话，我就想着快快长大，好好意会诗歌，读懂更多的诗。转眼间，上小学了。很多古诗被重新补充了。从“一去二三里，烟村四五家。”到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”从“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”从“诗仙”李白到“诗圣”杜甫……诗真是一个广阔无垠的海洋啊！在诗海中遨游的我都沉醉了——春天看到盛开的花朵，我会不由自主的吟起“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”夏天看到那荷叶上的蜻蜓，我便会忍不住的吟道:“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”秋天到了，看到那火红的枫叶，我就情不自禁道：“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。”冬天，看到白茫茫的雪，我便吟诵着：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”……在老师们的引领和熏陶下，我的生活也变得“诗情画意”，家里人还赠给我一美誉——“小诗人”。我心里甜滋滋的，更爱诗了。诗魂无边，诗美如仙。诗是我人生旅途的一叶小舟，在漫长的人生河流中我会顺水漂流，让诗伴着我一起成长。
以《论艺体道路的优势》为题写一篇论文
- 最少800字，优势！ 表达要明确!
- 我从小就对艺术怀着崇敬的心情，由于没有客观的经济条件，因此，从未走进过艺术的任何殿堂，但是对艺术的崇敬之情始终勃勃不息。艺术作为一种社会意识形态主要用于满足人们的审美需求，对人类社会生活，尤其是精神生活起着陶冶和净化的作用。艺术就在我们的身边，就在我们的心里，艺术记录着人类文明的足迹，凝聚着人类的思想感情，不同的时代，不同的民族，不同文化的艺术丰富多彩，种类繁多，风格迥异，都具有独特的艺术魅力。艺术分为音乐、美术、戏剧、雕塑等多种艺术类型。在艺术的乐园里遨游：1 初探莫扎特的音乐之路。了解到沃尔夫冈-阿马德乌斯-莫扎特于 1756年1月27日出生在奥地利萨尔斯堡的一个宫廷乐师之家。他是奥地利著名的作曲家。他很小就显露出极高的音乐天赋，在父亲的教导下学习音乐。从1762年起，在父亲的带领下，6岁的莫扎特和10岁的姐姐安娜开始了漫游整个欧洲。在父亲的鼓励下，莫扎特6岁即在慕尼黑和维也纳举行钢琴独奏会。他一生写下了无数著名音乐作品。睡在摇篮里的时光是人一生中最幸福的时刻，包含浓浓爱意的《摇篮曲》正是莫扎特留给我们每一个人的美好记忆。“人类多美啊！”这是莫扎特的名言。莫扎特的音乐正像是这喷泉中的流水，从孤独的山峰上来，经过山边的森林和墓地，然后流到人们的手中，流到人们的心里。可惜莫扎特于1791年7月病死。葬礼办得凄凉草率，最后甚至无人送葬；送葬的人路遇暴风雨而纷纷折回，留下莫扎特的遗体，葬在一个没有墓碑的贫民公寓中。对莫扎特的探究，同学们更多的是惊叹其神奇的音乐天赋和不平凡的音乐之路。2 走进人民音乐家——冼星海。了解到“音乐是人生最大的快乐；音乐是生活中的一股清泉；音乐是陶冶性情的熔炉。”这是冼星海对音乐的深情诠释。他在延安的诗歌朗诵会上听到《黄河大合唱》的歌词后兴奋不已，他在简陋的窑洞里连续工作了6天，完成了这部伟大的音乐作品《黄河大合唱》。由于冼星海同志一生对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。通过对人民音乐家——冼星海的探究学习，深刻地了解到艺术家对艺术、对祖国的那种无比热爱与追求之情，同时也时刻激励着自己。3 了解毕加索的成功之路。通过查找资料，了解到毕加索是20世纪最著名的艺术家之一。他是西班牙人，1940年8月，德国法西斯袭击法国，攻下巴黎。滞留巴黎的西班牙画家毕加索，忧郁地呆在小小画室里。突然，邻居老人拿着一只死鸽子，闯进画室，悲伤地对他说：“毕加索先生，我那可怜的小孙子，被万恶的法西斯活活打死在街头，连小小的鸽子都被掐死了。先生，求你画只鸽子吧，我要用它来纪念我那惨死的小孙子！”毕加索一边安慰老人，一边应老人的请求满怀悲痛，画了一只洁白而悲凄的鸽子，在硝烟弥漫中，声声哀鸣，深深期待着世界的和平。毕加索成了和平鸽的“爸爸”。在他的艺术生涯中，用不同的形式和材料创造了大量的艺术作品。4 品味雕塑家罗丹。找到有着一双被施了魔法的眼睛的雕塑家罗丹的资料：他是法国最杰出最有影响的现实主义雕刻家，1875年游意大利，深受米开朗基罗作品的启发，从而确立了现实主义的创作手法。他说：“这世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”因此他的作品《思想者》、《加莱义民》、《上帝之手》、《巴尔扎克》等，所体现出的思想和精神魅力，永远带给人以深沉的美，启迪着人们不停地思考。品味着罗丹的作品都恍然大悟，生活原来如此美丽。在艺术的乐园里遨游完后，通过走进一个个艺术家的世界，对艺术有了进一步的了解，从艺术家的故事中，我充分体会到艺术家们是如何思考和工作的，体会到了艺术家们可贵的创造精神和对艺术的热爱、执着和追求。……余下全文
