线描创意画教师职业规划范文
线描创意画教师职业规划 第一篇
一、情况分析
我班孩子能努力做好力所能及的事务，尊敬老师，爱护同伴，能领会并遵守日常生活中基本制度，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。然而由于我班孩子都是独生子女，合作觉悟不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。
二、目标
一、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。
二、了解周围的’的环境，并初步了解它们与大众生活的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的情感。
三、了解周围的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习性。
四、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。
五、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运聪明，初步培养对祖国的热爱之情。
三、具体措施
一、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的技巧及一起游戏的制度和影响，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创新机会训练幼儿进修礼貌用语。
二、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的高兴。
三、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。
四、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的，关于简单的奥运聪明，帮助幼儿尊重，以及培养幼儿爱国情感。
五、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会操作、故事讲述等加强幼儿的环保觉悟。
线描教学规划 (菁选五篇)（扩展五）
——口才班教学规划 (菁选五篇)
线描创意画教师职业规划 第二篇
想法政治
忠诚于党的教育事业，热爱本质职业，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，职业上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
基本情况分析
一、学生现状分析
初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术聪明有了一定的了解和掌握，在进修上有一定的认识，知道进修的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的进步。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生进修的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术聪明的体系不够明确，聪明结构层次不是很健全。
二、教学内容分析
本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新灵魂和操作能力；强调趣味性的美术进修，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术进修兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进步以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础聪明、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特点的进步和聪明技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作聪明。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计聪明。
职业目标
一、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
二、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的影响，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生活。羊城善于发现美、创新美、留心身边各种美的影响并利用其进行美的创作的习性和觉悟。
三、了解环境设计的基础聪明，初步掌握社区环境美化的基本规则、设计规划、包括的内容以及美化的技巧。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和技巧，感受自主探究进修对自己成长的意义，体验成长的高兴。认识社区环境质量与经济、社会进步的关系，树立环境觉悟及可持续进步的理想。培养热爱家乡，投身家乡进步的态度和情感。
四、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会进步的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和进步的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术进修的考察技巧和手段，进步搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思考能力和觉悟。通过对当地美术文化的考察和继承进步的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同职业的合作觉悟。
五、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和审美。
线描创意画教师职业规划 第三篇
学生情况分析：
本学期我担任小学三年级两个班级，四年级两个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思考好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思考，逻辑思考不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
课程教学目的：
根据小学生的生理和心理特点以及进步需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生进修英语的兴趣，培养他们英语进修的积极态度，使他们建立初步的进修英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思考、想象和创新能力。适当关于中西文化，培养学生学生爱国灵魂，增强全球觉悟，为进一步进修打下基础。
教材思路：
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题——功能——结构——任务。
教材结构与内容：
按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。全书共六单元，二个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可地选择并灵活地安排教学内容，进步教学效果。别具一格的开头——不是“零”的零起点“Welcome to English”.
三年级总目标要求：
一）能听懂、会说一二组会话，并能进行简单的交流；
二）能听说、认读七三个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题），并能简单的运用；
三）能听、做、演一八个游戏；
四）能听、做一二个TPR活动；
五）能学会八个小制作；
六）能唱一四首歌曲；
七）能听、说、唱一零首歌谣；
八）能完成八个形成性评价活动；
九）能听懂六个幽默小故事；
一零）能了解六项简单的中文化聪明。
四年级总目标要求：
一、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
二、能按四会要求掌握所学句型。
三、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
四、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五、初步培养良好的书写习性，能做到书写整洁、规范。
六、养成响亮清晰读英语、说英语的习性，认真模仿语音、语调，以培养语感。
七、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的经过中学会相关的词句，并且培养动手能力。
八、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
线描教学规划 (菁选五篇)（扩展七）
——高三美术教学规划 (菁选五篇)
线描创意画教师职业规划 第四篇
一、情况分析
本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的进修生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际情况制订可行的教学规划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。
二、培养目标
一、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。
二、使幼儿初步了解自己与他人的心情，初步学会同情和关心他人。
三、培养幼儿最基本的能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。
四、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与大众生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。。
五、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的高兴。
六、初步激发幼儿与他人交往的梦想，引导幼儿在与同伴或承认交往时，进修使用准确的礼貌用语。
七、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会分享和谦让。
八、引导幼儿了解周围的劳动，鼓励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习性。
九、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持善始善终的做一件事。
一零、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。
一一、引导幼儿初步养成诚恳、守纪律等良好的品德行为。
一二、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化。
三、教育措施
一、关注在生活中的进修规则，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。
二、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识进步的特点出发，保持课程内容的整体性和协调性。
四、教学进度
一、我升中班了
二、我也想…
三、高兴时光
四、能干的我
五、我为祖国过生日
六、香香的月饼
七、我的家乡
八、合作会更好
九、关心帮助别人
一零、同伴生病了
一一、谁对谁不对
一二、你谦我让
一三、草原来客
一四、诚恳的孩子
一五、有趣的标志
一六、买菜
一七、超市真方便
一八、属相的故事
一九、新年真高兴
线描创意画教师职业规划 第五篇
一、教学管理
(一)完成高三美术班校考职业
一、教研室负责制定第二次(年后)校考规划：
从时刻、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等影响出发，根据五种层次学生的情况列出五个“套餐”规划。与学生、家长交流后明确教学与考试策略，并认诚实施。(开学初已完成规划并正在实施。)
二、到三月初完成整个高三的美术专业教学，并做好拓展资料职业。
(二)、根据高考要求，制定高一、高二美术专业教学的整改规划且全面实施。
一、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期学生的期末试卷及作业情况分析学生学情(主要是学生的特点与能力差异)，并对照高考要求，从一开始就有针对性地制定教学规划。
二、高二美术班的教学规划分两期进行，一是学业水考试前，主要是对前期进修的巩固与延伸;一是学业水考试后，是一直延伸到高考(高三)的全面教学规划，可以称之为省统考教学规划。
(三)、在教学研究方面。
除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核技巧的与实施。
一、在四月完成学生专业能力与进修方式考查的全面，制定出一套利于能力进步尤其是应对高考能力进步的细化的考核方案，要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对应，以利于教师的教与学生的学高效进步。
二、用新的考核技巧，全面对美术班教学进行期末考核，以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进行。
三、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业进修成长档案，指导进修自主进修。
(四)、教学管理上。
仍然加强日常规范的检查与督导。尤其是对任课教师的要求到位，责任到人。教学与想法品德的教育紧密结合起来。进一步明确“对于美术进修，抓住了进修态度就是抓住了主动进修，抓住了主动进修，才有进步的基础”这个道理。
二、教师队伍的建设
一、重点进步艺术教师的想法素质与业务素质。
二、每周的教研活动主要分两大主题进行：
一是连续开展以美术高考为主题的学说研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及试卷评价的思索，并针对教师教学技巧提出改进技巧，并制定调整方案。职业规划
二是专业技能进修活动的开展，周周练，课课练。同时争取外出写生、观摩进修的机会。
三、开展专业教师基本功展示活动，考查老师的专业能力并促进其进步。活动分基础技能、专业教学学说、特长展示三个层次进行，阅卷职业聘请高校老师等教学专家完成。
四、高三两个美术专业教师分别加强对高一、高二美术班教学进行督察、示范与辅导。
五、如果在一系列教师培养活动结束后，仍有不能胜任的情况，提请校长室研究让该教师暂时辅助教学，帮助其在这一段时刻中更好地进行专业及业务进修。
三、教学活动
一、四月份进修水测试后，开展与高校(如扬大艺术学院)、中学美术师生的联谊活动，老师与学生在活动中都能得到想法、进修等各方面的启示，激发教学的动力。
二、五月中旬：专业美术画展。
三、六月下旬，请前届学生回母校与学生交流报告，激发进修热诚及端正进修态度、树立进修理想。
线描创意画教师职业规划 第六篇
一吃点心
通过添画点心，进修画三角形、正方形、半圆形和圆形。
二脚印
进修由里向外的涂染技巧，并用它来表示脚印。
激发幼儿的绘画兴趣。
三球拍
练习横、直线。
变换颜色画小圆圈。
四我学妈妈洗衣服
试着用简单图形表示衣服。
培养爱劳动的觉悟。
五果子树
区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。
均匀涂色。
线描创意画教师职业规划 第七篇
一、幼儿进步目标
一、了解班级新成员、新环境，乐意与同伴分享自己变化的高兴。
二、知道自己长大了，有做中班小朋友的自豪感。
三、能主动参与选组活动，认识自己的组别、标记和上课、吃饭的座位。
四、有与同伴合作的梦想，体验合作的高兴。
五、知道自己是小主人，乐意为班级服务。
二、活动安排内容
九月份
一、《我们见面了》
二、《我们在一组》
三、《去菜场》
四、《蔬菜的家》
十月份
一、《蒲公英旅行记》
二、《金色的田野》
三、《凉快的秋天来了》
四、《秋天的色彩》
十一月份
一、《我们的邻居》
二、《好邻居》
三、《方便的超市》
四、《秀丽变变变》
十二、元月份
一、《城市美容师》
二、《健壮天使》
三、《阳光》
线描创意画教师职业规划 第八篇
(一)认真备课
备课，做到粗备全书，细备每课，精备课时，写好适用教案 。做好“四个一”把备教材与备学生相结合，立足激发学生的进修兴趣，培养学生的能力，突出教学重难点，突破教学难点，由浅入深，由易到难，使学生养成自主进修、合作创新的良好进修习性。
(二)上好每一节课
备好课是为了上好课，在备好每一节课的基础上，认真上好每一节课，遵循课堂教学规律，科学选择教学技巧，面向全体，多多关注差生，设计一些科学合理的难题，使优生得到锻炼，差生得到进步，在夯实美术基本功的基础上，注意培养学的各种能力，通过课堂教学，激发学生的进修积极性，使学生产生想进修的欲望，逐渐养成爱进修的习性，注重课堂教学实效，实行精讲多练，有效利用时刻，向课堂教学要质量，努力做到堂堂清，为以后的教学铺平道路，使学生养成良好的美术素养。
(三)科学布置作业
实现作业题型多样，有剃度，深浅适宜，科学合理，聪明覆盖面宽，考察内容全面，力争使不同学生在作业上得到不同的进步和进步。
线描创意画教师职业规划 第九篇
“培优辅差”是我们教师的神圣责任，也是我们整个教育教学经过中的一个重要环节。在此，我将自己近几年“培优辅差”的情况作一简单拓展资料。
根据课改灵魂的要求，现在我们培养的人才应该是德、智、体、美、劳全面进步，并具有创新觉悟和创新能力的综合型，复合型人才。既然如此，那我们怎样认识和领会我们的“优生”呢？我们的社会主义建设和进步需要千千万万各行各业的，各种类型的高素质人才和尖端人才。因此，就我们的小学生来说，过去只单独把语文学科，数学学科，语数两科“优”的学生看作是优生。这显然是不全面的。我们还应该去发现其他方面的优生。如：音乐方面的、美术方面的等等。更应该去发现那些勇于探索，勇于创新的优生。
怎样培养优生呢？我一直在探索这个难题。概括起来，主要从下面内容多少方面着手：
一．坚持“整体”与“个别”相结合的技巧。
对优生统一要求，严格训练。与此同时，培养其特长，放飞其特点，飞向属于自己的一片蓝天。
二、让优生吃好，吃饱
在传授聪明的经过中，开门见山说，考虑聪明的广泛性。拓宽他们的聪明视野，走出课本，走出课堂，走向社会，走向生活，走进大天然，尽量满足他们的需求。接下来要讲，考虑聪明的深难度。恰当设计一些具有探索性的题目，给予充足的“营养”，并用以刺激他们的求知欲。
三、培养优良质量，进步多种能力
在长期的教育教学经过中，逐步教会他们一些进修技巧，同时培养相应的能力。如：自觉主动性进修法、探讨性进修法、合作交流进修法等。如此坚持，往返训练，逐步养成良好的进修质量，并且成为多种进修力。从而逐步达到“学是为了自学”“教是为了不教”的境界。
四、掌握情况，跟踪培养
从心理学角度讲，小学生的心态尚未定型。他们幼小的心灵，既容易接受新的物品，也会受外界事物的干扰。因此，对优生的培养，在传授聪明，培养能力的同时，还要随时掌握他们的心理状况和想法动态，一旦发现情况，及时纠正，让他们始终保持积极向上的心态，健壮茁壮的成长。
“一切为了学生，为了学生的一切”，让每一个学生都得到进步，这是课改核心所在。因此，我们不仅要培养“优生”，还要做好辅导差生的职业。我在长期的辅差职业中，始终坚持了四个字，那就是：“爱心”和“耐心”。
线描创意画教师职业规划 第一零篇
活动目标：
一、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
二、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
三、培养幼儿认真做事的习性。感受线描画的特点美。
活动准备：
粗细不一的记号笔若干、八的纸张若干、教师的范例。
活动经过：
一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！
（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣）
二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？
一、幼儿讨论范画里运用了哪些秀丽的线条，并请幼儿用肢体表达。
二、看看线条与线条之间有什么不同的地方？
三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。
一、线条的粗细，笔的粗细要注意。
二、根据自己的已有聪明，运用各种线条对花儿进行装饰。
四、教师提出要求，幼儿进行创作。
一、幼儿创作时要注意线条的粗细变化。
二、在创作的时候要能够与同伴友好的合作。
五、展示作品，并评价
线描创意画教师职业规划 第一一篇
一、教学目标：
（一）造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的技巧，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进步美术构思与创作的能力，传递自己的想法和情感。
（二）设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计技巧和媒材的加工技巧，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（三）欣赏评述欣赏、认识天然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等技巧，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和领会。
（四）综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的聪明、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、教学重难点：
（一）重点：
一、培养学生科学的观察技巧和艺术概括力，能写生简单的生活物体透 视现象。
二、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
三、进修浅显的手工技法。
（二）难点：
一、培养学生抽象思考和实物中提炼几何体的能力。
二、进步学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
三、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、教学分析
一、从学生进修习性分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习性上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，进修能动性强，上课纪律上比较活跃。
二、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。经过半年对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学技巧也有所不同，五（二）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看杰出作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。
四、教学措施：
一、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察技巧，以确定怎样对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
二、具体手工能力比较弱的，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级的总体水平，有一定能力的进步。
三、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争觉悟及荣誉感，互相进修，进步美术兴趣。
线描创意画教师职业规划 第一二篇
一、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺物品，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
二、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
三、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，接着安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，接着在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
四、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答难题的习性。
五、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的物品，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
六、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
具体措施
七、在上学期的基础上，逐渐巩固，进步加深幼儿的各种生活自理能力和行为习性的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，进修习性。
八、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，进步幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
线描创意画教师职业规划 第一三篇
(一)继续加强新的美术课程标准和专业培养，深化教学理念和思路。
这学期我会继续加强专业训练，利用所有的时刻，多进修，多操作，找出自己的不足，以课堂教学研究为主要研究活动，加强案例进修，让自己从认识新课程到进入新课程。
(二)课堂教学活动。在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学技巧的研究。在艺术课堂教学中，我们应该开展“艺术作为一种文化研究和文化传承”的教学研究同时，要充分发挥我们的创新灵魂，根据实际情况开发教材，运用新思路，尝试新的教学技巧，不断进步我们的教学水平。
鉴于初中生的心理成熟度、对聪明的高要求、学生对聪明探索和研究的心理，我将讨论与交流、分工与合作、数据调查、情境模拟与主角扮演、欣赏等教学活动有机结合起来。在课堂上，从而调动学生的积极性，开阔他们的视野，扩大他们的进修兴趣和技能。
