独特教育的老师职业规划范文
独特教育的老师职业规划 第一篇
作为一名副校长，我能明确责任，当好助手，创新性开展好所分管职业，面对新形势、新觉悟，能以全新想法全面贯彻党的教育方针，积极推进课程改革，自觉遵守职业道德，坚持德育为首，教学为中心的办学方针，努力进步个人素质，现将x年职业的基本情况拓展资料如下：
一、 政治想法
开门见山说，我在政治想法上积极要求上进，以一个员的标准严格要求自己，认真进修“三个代表”重要想法;进修党的_灵魂和_章内容;关心民族大事，不断进步自身的政治学说素养，。职业中，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治学说指导自己的操作，使自己在进修与职业中不断进步。
接下来要讲，各项职业都能以身作则，严格遵守学校各项规章制度。对学校大大致小的职业,本人都认为是自己的份内事，既做领导、又做教师，以身作则、默默职业。做校长参谋，做教师表率。我不断进修先进的教育理念，吸取教育教学管理的先进经验。x年三月-九月参加牡市校长岗位培训班，x年一零月又到长春大学独特教育学院、长春市独特教育学校考察进修，将新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，渗透到独特教育教学当中，将外省市的先进办学理念融入学校日常管理当中。一年来共撰写特教论文四篇。
二、 德育职业
德育职业处于学校职业主要地位，是实施素质教育重要一环，对促进学生全面进步起主导影响。本年度德育职业主要抓了下面内容几方面职业：
一加强师德素质，弘扬高尚师德。
我充分认识到强化师德建设的重要意义，本年度组织开展了“师德建设论坛”活动，又举办了以“弘扬高尚师德”为主题的教师演讲比赛，组织教师进修了一些杰出教师先进事迹，通过活动的开展，使教师更加尽职爱岗。教师主动走进学生家庭进行家访，做差生的转化职业，教师心中装着学生，为学生看病、洗衣、购买文具、赠送衣物，一切为了残疾学生，使教师的师德教育落实在行动上。
二、重视日常行为规范的养成教育
由于我校残疾儿童年龄、智力差异较大的实际，我和政教处研究探讨，制定出分层教育目标：小学阶段以行为规范的养成教育为主，中学阶段以加强法制、纪律、品格素质教育为主，加强学生干部队伍的建设，做到天天有检查，周周有初评，月月有复查，学年有总评。在全校内形成比、学、赶、超、班班争先的良好气氛。一年来，学生养成教育颇见成效，没有一个学生在墙壁上乱踢乱画，毁坏花草树木。学生自理、自立能力显著增强。
三密切联系社会、家庭，开辟大德育广阔天地
残疾儿童教育离不开社会支持和配合。我主动和一些单位联系，组织学生参加一些社会操作。在第十五个全国助残日来临之际，我校与宣传部、团市委、接待办、教育文体局多家单位联合举办了一台募捐晚会，市委五家班子领导亲临会场，共募捐万元。为了做好前期募捐职业，我发动身边亲朋好友积极参与，为了设计晚会背景职业到凌晨。五月一五日当天，我从早晨六点开始搭台，到晚上一零点一直站在广场。 “功夫不负有心人”，这台晚会得到了社会对残疾教育事业认可，也大大进步了特教学校知名度。
四、积极开展形式多样的特色活动
寓教于活动，把德育职业落到实处。由于残疾儿童的听觉、智商存在一些障碍，导致他们活动范围狭窄与外界交流、接触的机会相对于普通孩子要少，因此，我和政教处共同协商，为学生开设丰富多彩的课外活动：与海林市第一小学二十名学生形成“健残手拉手”结对活动;清明节祭扫烈士陵园，缅怀革命先烈;每学期开展一次书画展;请司法局的同志为同学们上法治课，增强了学生法律觉悟，让学生学会运用法律来保护自己的合法权益。我们还积极通过电视媒体向社会呼吁，让更多的人都来关心残疾儿童。
三、教研职业
教育科研是学校职业的生活线。一年来，我狠抓教学职业，坚持教学、科研常规化，着重落实了下面内容几方面职业：
一、重视课程落实
课程是否落实直接关系到学校教学质量的高低，同时对学校全面实施素质教育，促进残疾儿童的进步起着特别重要影响，本学期我们重视课程落实，认真执行民族教委颁发的全日制聋校课程教学规划、课程标准，按规定开设课程，开足课时，并控制周课时总量。
二、抓好常规检查
常规检查能及时反馈教师教学情况，能促使教师积极改进。我每月对老师教案和学生作业都进行检查，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。做到每次检查有记载、有等级、有反馈。牢固树立“学生为本”的想法，积极探索符合素质教育理念的课堂教学结构、教学技巧、教学形式。督促教师坚持写“教学反思”，认真反思教学得失，了解“得”在哪里，“失”在哪里，与教师共同探讨，明确今后努力路线，不断积累教学经验，以调整和改进今后的课堂教学职业。随时进入课堂听课，检查学生接受情况。
三、做好高考班职业
高考班职业是学校教学职业的重点，让每一位聋生都顺利毕业，认真作好高考班就业和升学职业。九月底我带领学校两名高考班的教师专程去了长春大学独特教育学院考察，进修了一些高考班复习的先进经验，并带回了一些高考必备复习资料。回来后马上组织高考班各学科教师研究制定进修规划，对于升学的部分学生，教师不计报酬利用双休日为他们无偿补习，进行紧张的备战，将迎接明年四月份的高考。
四、抓好教师队伍建设。教师们每周都坚持政治进修和业务进修，使教师基本功更加扎实。鼓励教师进修残疾人心理学、健壮学，以便对学生进行心理健壮教育。每个办公室都配备了电脑，教师能运用多媒体制作课件组织教学，加强了现代教育技术与学科间整合。为全校教师接受课改培训创新条件，充分发挥骨干教师带头影响，为骨干教师创新外出进修交流机会。x年八月，我校又有一零名教师参加了新一轮继续教育岗位培训，二名教师参加了心理健壮教育培训。
五、坚持科研为先导，加强教学研究
根据我校实际情况，结合独特教育教学规律，在对学生进行充分摸底后，发现我校学生智力、年龄、生理条件都存在较大差异，针对这一情况，我与教务处研究确立了“独特教育学校特点化教学”、“家庭、学校、社会三结合教育”、“独特教育学校校本课程开发”三个科研课题，把全校教师分成三个课题组，健全科研制度，进行实验。教师能把阶段性成果进行梳理，拓展资料经验，并积极撰写论文一零篇，先后有六位教师论文获省级一、二、三等奖，四位教师获牡市级一等奖。
独特教育的老师职业规划 第二篇
一学期教育、教学职业也结束了，回顾这一年的职业有苦也有甜，一学期的职业真的是太多，每一件事务都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，为了能更好地拓展资料本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教学职业提供依据。特对本学期的教育、教学职业做如下划重点：
一、想法方面
二、教学方面
认真进修独特教育教学学说，全面了解独特教育新动态，想法紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名独特孩子的身心进步状况，因人施教，使他们得到全面进步。
每一节课我都是认真的选教材，接着根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学经过，并根据课堂内容制作教具为教学服务。我和罗老师都是刚接手这个班的，对孩子不是很熟悉，因此每次备课前我们都会先讨论，确保目标的一致性，接着对于本班的教学职业进行反思，哪一节课孩子们进修兴趣高，接受的快，什么课孩子们没有兴趣需要我们以后职业中调整教学技巧，让孩子们变被动进修为主动进修。
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，利用一些废旧物品（如废旧的纸箱）。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、家长职业
独特教育一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是学校单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。我本把年长的当作自己的长辈，耐心的向他们了解孩子的情况，我们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我们的职业了。
很多家长都说，“你们老师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，真是难为你们了。”还有的说：“你真的有很好的耐心，了不起！”其实作为一名特教教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长朋友的心。
爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、爱慕、家庭状况等等。由于今年安全职业抓的特别严，家长平时是不能随便进校园了，我就利用早上接待和下午放学的时刻和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。
大家都知道，特校的老师是平凡的，更是高尚的。说平凡，由于他们是普通教师中最为普通的。说高尚，由于他们每天面对的都是最需要社会关注的聋、哑、盲和患有智障的残疾儿童，他们所付出的艰苦劳动，是一般人难以做到的。在容大特校从校长到教职工的每一个人都是那样尽职尽责，残疾儿童，需要更多的关爱。吴星亮同学患有严重的癫痫病，发病时浑身僵硬，脸色铁青。此时只要有他的亲人拥抱着他，病情就会缓解。他每次犯病，我都会毫不犹豫地紧紧地抱着他，呼唤着他的名字……
四、其他方面
独特教育的老师职业规划 第三篇
柳为民老师一xx三年九月参加职业，调入独特教育学校从事特教事业至今已有，在这一五年的独特教育职业中我始终奋斗在教育教学第一线。怀着对 党的教育事业的无限忠诚和满腔热诚之心，用教师的神圣责任和母亲的博大胸怀，在聋哑孩子无声的全球里，撑起了一片爱的天空。在平凡的岗位上安贫乐教、不争 名利、只争朝夕。在独特教育这块沃土上辛勤耕耘，默默无闻地奉献着自己的青春和热血。
一、倾注爱心，无怨无悔
独特教育不 同于普通教育，需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心。一五年来，每天面对着分辨能力和自理能力都很差的聋哑和弱智学生，柳老师深深体会这其中的酸甜苦 辣。这些聋哑孩子来自四面八方，残疾状况也各不相同。有时候，一个班级里的学生，年龄差距会特别大，最小的只有六、七岁，最大的十几岁，甚至二十几岁。一 个简单的字母或生字、一句平常的日常问候语，柳老师往往要教上几十遍、上百遍。机械的重复，琐碎的职业，是常人无法想象的单调和枯燥。除了传道、授业、解 惑，还要照顾学生的生活，职业是非常辛苦又繁重的，但一看到孩子们那天真无邪、渴求聪明的眼神，想到家长把孩子交给自己时的那份信赖和热切期盼，便无怨无 悔。她深信普通教育培养的是明天的希望，祖国的花朵，独特教育同样也能擎起一片蓝天，一弯残月。
柳老师是从幼教转入特教的，当她了解到特 教学校的学生不但年龄差距大，残障程度不同，而且从小学到初中聪明要求跨度更大时，深感自己的文化素质和专业水平远远不能满足特教的需要，深感自己的责任 更大。当时，她是聋哑班的美术老师，聋校的美术教材及培智教材都是些老教材，已不适应当今的形式，跟不上新的教学理念。与普小的教材差距太大，但用普小教 材也不是很适合聋哑学生的进修，聋生应重点培养训练他们适应各种画种画技的练习，为将来进修油画及考大学而准备。因此她平时很注重收集和购买适合聋生使用 的美术书籍，她成了一个购书狂，常常把节省下来的钱去买书，自己的衣服都舍不得买。这些书买回来后就自己钻研，了解它们的用色，配色，用笔的技巧，并在课 中进行操作，带着学生一起学一起练。
在教学经过中，他对这些孩子的关爱更是全身心的倾注。每个孩子的进步水平都不相同，不管是低年级还是 中高年级的学生。因此，对每个孩子来说都必须抓住他们的弱点进行个别辅导，要让孩子们都学有所得。这就需要在课堂上、课后花费许多时刻去辅导他们在画技上 的进步。进入高中年级后，开始进修儿童水粉画、写生、线描风景画、线描人物画、装饰画、工笔画临图、水墨画、素描画种，这时一部分能力差的学生很明显就显 现出差距，好的很好差的很差。聋生遇到一点困难他们就会退却，表现出为难心情，怕画、懒惰、拒绝画画、逃避、抵触心情很严重、此时则对他们要更有耐心，在 课堂上柳老师手把手地带着练习，一步一步地教，甚至要抓着他们的手画。让他们感觉到用色运笔的力度，怎样配色、着色、怎样运用干画法、怎样画过度色段。在 教会他们后还得逼他们多练几张，督促他们按技巧去画。如不督促这些学生，会很懒，他们会随便涂一涂就交作业，没有逼着他们按技巧去控制水和颜料及运笔方 法，配色技巧，这堂课就等于他们没学到技能，长期这样他们就会破罐破摔，连课都不来上。因此每堂课必须对他们既严格要求，又多鼓励表扬，常与他们交心，让 他们知道今后的道路该向哪个路线去进步，要为自己今后的生活而考虑，以此给他们增添自信。课后开放美工室，要求能力强的学生监督能力差的学生在每晚睡前必 须完成老师布置的画，第二天交稿。做为聋哑学生的美术老师，要培养出好苗子，就必须花很大的精力、心思去指导、开导这些孩子，使他们在想法及技能上能得到 一定的进步，培养他们坚定的毅力及自信，消除自卑感，学会做人的准则，不能自暴自弃，要努力往前看，向自己进步要求，使自己能向一定的目标去努力奋斗。经 过多年的摸索与探讨，现在聋亚班低中高年级的美工课程不但教出特色、教出成效，而且有不少学生的作品获奖、得到来校参观者的好评，所输送的学生受到龙岩聋 校、厦门聋校等特校的欣赏、如燕虹、小春、玉圣、士城、志强等。
二、业务精湛，无私奉献
作为一名教学一线上的教师，在教 学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们诚恳相处，用爱与学生沟通。同学 们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。那是由于她业务精湛，多才多艺。
她不但美工课教得好，而且还会教劳 技课、手工制作课、烹饪课、缝纫课、舞蹈课，尤其是她所编排舞蹈文艺节目更是令人赞叹不已，并多次获奖。她的美术课深受学生喜爱，不但能教好对美术兴趣的 学生，还能使后进生、学困生、调皮生也爱上美术课，并学有所成。例如。聋一班里有个小男孩叫王日聪，从小父母就外出打工，是跟爷爷生活的，因有缺陷老人家 较宠孩子，使孩子养成了许多不良的习性。在班里是个让人头痛的孩子。又调皮又捣蛋，哭闹起来没人制止的了他。自从她接上这个班的美术课后，发现这个孩子对 色彩很感兴趣，她就通过各种技巧教他用油画棒上色，要求他在规定时刻范围内涂色，色彩要涂的均匀、浓些。这孩子上语言、数学课都听不进去，却对美术很感兴 趣。她就抓住时机表扬他，而且还张贴他的作品，通过表扬与鼓励使他又高兴又兴奋。自从他爱上画画以后，柳老师不断的给他开小灶，从涂色、认色、直至开始用 线条去表现物体。组画内容，在作画经过中慢慢的引领他上课要守纪律，不乱喊乱叫、不抢别人的物品，不能在别人的作业上乱画，在课堂上要按老师教的去做去 学，这样才是个好孩子等。经过一段时刻的精心指导，这位学生不但绘画上有很大进步，而且对其他学科进修也发生了不同程度的变化和进步。又如没有美术天赋、 但进修肯刻苦对美术感兴趣的陈志强同学，在她的耐心、精心辅导下，去年以优异的成绩考入厦门高中部就读。
学校刚创办时，手工制作、劳技课 由柳老师负责。学校请来了铁皮加工畚斗的师傅，她带着学生一起跟着师傅学。铁皮加工是粗活。敲包边时一不小心就会敲到手指，学生最讨厌敲畚斗，常闹心情， 她就耐心做学生的想法职业，而且要亲自动手示范，跟他们一起操作带着他们做。在剪铁皮部件时，一没注意就会划破手指。裁剪怕学生剪走样割伤手，这都由她一 人直接操作。有时一剪两三片，一片铁板就要剪出几十块样板，没一会儿多少手指头就会起大泡。这种粗活一般是男教师去上课的，可她带着学生搞得有声有色，生 产出的畚斗都是较高质量的，每年都能按时供应给本市各中、小学使用。xx年起她又承担了培智班及聋班高年级的烹饪教学，她责任心特强，每堂烹饪课的菜样都 是精心准备采购，在组织教学中又很认真的，有条不紊地组织学生按规程操作，整菜洗菜，切、备料、指导学生各自烹制一荤一素，每次烹饪课上得很有特色。每次 上烹饪课都要求他们要与其他同学分享成果，烹饪课下课时组织学生打扫卫生，她又必须亲自从头到尾地将地板、墙壁、灶台、炉具、锅碗瓢盆全清洗一遍。缝纫课 开展得更早，九六年建校后就开办至今，她就一直在耐心组织辅导。十几年来不但培养了不少的小缝纫手，为学校节省了许多费用，而且还制作了上万条红领巾为学 校创新了不少经费。
三、痴心耕耘，硕果累累
爱是柳老师自己的全球，是她默默无闻的职业宗旨，是支撑她职业的灵魂力量，就是凭借着这种力量使她一直执着地职业。她不仅自己身体欠佳，还要照顾八零多岁瘫痪在床生活不能自理的的父亲。柳老师把全部的精力和爱给了独特教育，献给了学生，唯独没有留给自己。
独特教育的老师职业规划 第四篇
一、指导想法
以_学说、“三个代表”重要想法和科学进步观为指导，深入贯彻党的_灵魂，强势推进特色学校和教育现代化建设，全面贯彻执行党的教育方针。牢固树立“以人为本、德智双馨”的办学理念，深入开展教育教学改革，实施有效益、有特色的独特教育，内抓管理，外树形象，继续坚持“开放式办学、多元化进步”的办学思路，把我校建设成为义县教育的窗口学校。着力打造一支师德高尚、技术过硬、肯吃苦、能战斗、讲奉献的高素质教师队伍，进而实现独特教育事业的健壮、有序、可持续进步的宏伟目标，在学校领导班子的正确领导下，全校师生凝心聚力、务实求真、开拓创新，续写义县独特教育的辉煌篇章。
二、主要目标
一．强化队伍建设，打造一支讲团结、善管理、会创新、能奉献的班子队伍，建设一支爱学生、会合作、精通业务、喜爱进修的教师队伍，组建一支富有爱心、勤于职业、乐于奉献的职工队伍。
二．深化素质教育，根据残疾学生的不同特点，以课堂教学为主阵地，以个别化教育为主策略，强化学生想法道德教育、生活技能训练、文化聪明进修和特点特长培养，全面提升教育教学质量，全面促进学生健壮、高兴成长。
三．优化教研科研，以启动省规划课题研究和推进个别化教学职业为重点，提升教研科研水平和研究成果质量，改善教师教育教学和研究行为。
四．细化后勤服务，以便利教职工职业、保障学校和师生安全。
三、职业举措
（一）以“同心同德、提升素质”为目标，强化队伍建设
班子、教师、职工队伍建设，始终是学校进步重中之重的职业，是提升教育教学质量不可或缺的关键影响，因此，一定要重点抓好。这学期和今后一段时刻内，强化队伍建设的’目标为同心同德、提升素质，思路为分层建设、同步进步，举措为：
一．强化班子队伍建设。学校中层以上领导，要以“团结”为先，以“协作”为重，在同心同德上作表率，在科学管理上花时刻，在求真务实上下功夫，在乐于奉献上立标杆，为形成一个干练团结和谐的班子集体作出不懈的努力。一是要大兴守纪之风，坚守集体领导之纪律，弘扬团结协作之灵魂，做到重要职业集体决策，重大活动合作推进，分管职业各司其职，多补位不越位，多合作不拆台，不利团结的话不讲，有害进步的事不做。二是要大兴进修之风，通过政治进修和民主生活会等形式，不断进步自己的政治觉悟和全局觉悟；通过业务进修和岗位培训等形式，不断进步自己的管理素养和管理水平。三是要大兴听课之风，根据教育局的要求，建立和实行党政领导班子每周听课制度，走进课堂、走近师生，研究教育、指导教学。四是要大兴研究之风，强化对常规职业的研究和优化，使之精细化；强化对重点职业的研究和划重点，使之优质化。
二．强化教师队伍建设。教师队伍的建设，关系到一所学校的兴衰。要以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为重点，切实加强师德师风教育，整体提升教师队伍素质。要以“牵手共成长”、“党员先锋岗”等为载体，进一步弘扬团结奋进、和谐共事的优良传统。要以强化进修、深化研究、优化职业为要求，进一步提升全体教师的学说素养和专业水平，以顺利地适应独特教育职业。要加强对青年教师的培养职业，要及时拓展资料教学骨干和教学新秀的先进事迹，使之在义县教育得以弘扬。要加强班主任的队伍建设，完善《班主任职业考核办法》，不断进步教书育人的主动性和科学性。要做好前期准备职业，为全面实施绩效工资改革打好基础。说到底，通过多种努力，使每一位教师都能成为爱学生、会合作、精通业务、喜爱进修的教师，为学校科学和谐进步再立新功。
三．强化职工队伍建设。要组建一支富有爱心、勤于职业、乐于奉献的职工队伍。要进一步明确责任，明确职业要求。同时，要加强岗位练兵和技能培训，进步职工认真履行责任的能力和水平。
（二）以“学会生活、学会生存”为宗旨，深化素质教育
根据县局的指导灵魂，围绕“强队伍、优课堂、精管理、建文化、创特色、铸品牌”的教育内涵进步思路，走“优势项目——学校特色——特色学校——品牌学校”的创建之路。形成鲜明的办学特点、独特的校园文化、显著的育人效益、持续的进步潜力。从残障学生的生活和进步的需要出发、从师生双方的全面和共同进步出发、从学校的现状和未来规划出发，遵循独特教育事业的进步规律和残障学生的身心进步规律，走自主进步、特色进步、多样进步之路，尊重学生的特点和差异性，尽最大可能提供多样化的、富有特点的、具有特色的教育，为实现每一名学生的最化化进步提供最优质的服务，努力创建“锦州市特色学校”。
一、推进生活化德育。
①彰显特教特色、营造爱心校园气氛，没有温馨的育人环境，就难以塑造品德好、学风正、本领硬的师生群体，高素质的教师队伍是全面进步基础教育质量的核心竞争力，而爱心是一名教师必需具备的起码素质。
有这样一句话——没有爱，就没有独特教育，这句话，应该成为我们爱心学校人的座右铭。 我们一直崇尚爱的教育，坚持把爱心贯穿于教育的每一个细节，用爱心呵护每一名残障儿童，在成就学生的同时，塑造自我，完善自我。
本学期，学校要实施“人才强教、爱心强校”战略，倾力打造一个敢于创新、勇于开拓，特别能战斗、特别能吃苦、特别能忍让、特别有激情的学生爱戴、群众满意的独特教育杰出教师群体。
时刻牢记_的“四点希望”，大力弘扬“爱岗尽职、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的灵魂，贯彻落实《辽宁省教师职业道德规范》，完善师德师风建设的长效机制，将师德建设放在教师队伍建设的首位。强化活动引领，深入开展师德师风主题教育，实施教师爱心工程——爱学生、爱学校、爱岗位。加强行风建设。
把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义价格体系融入教育的全经过，贯彻落实《锦州市小学生良好习性培养实施方案》，按照“灵魂引领、行为规范”的职业思路，贴近学生、贴近生活、贴近社会，扎实开展集体主义教育、行为养成教育、诚恳守信教育、遵纪守法教育、心理健壮教育，开展与学科课程教学相衔接的社会操作活动，促进德育资源整合、德育载体创新和德育效能进步。在残障学生当中广泛开展“爱”的教育——爱进修、爱学校、爱家乡、爱师长、爱他人。
②推进生活化德育，以贯彻执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为重点，以全面整合班主任、生活管理员、团队组织的管理职能为手段，积极推进生活化德育，帮助学生从小学法懂法知法守法，养成良好的生活习性和行为习性，增强安全觉悟和安全技能。建立帮教制度，认真做好对心理异常、行为异常学生的帮助、引导及转化职业，使他们能够健壮成长
二．推进常规化管理。要以“教学常规管理改进行动”为载体，以备课、上课、作业、考试等环节为重点，进一步优化教学经过常规化管理。要开展各类培训、竞赛和研究职业，优化教师教学全经过，构建和推广以适合残疾学生进步为主的教育教学模式，以进步课堂教学质量。
独特教育的老师职业规划 第五篇
本学年，在县委县政府、县教育局的领导下，我校在管理、服务、教学质量上下功夫。加强外宣觉悟，充分利用重大节日，开展好家校活动。密切与学生家长的联系。进一步加强了教师队伍的师德师风建设和对学生道德、行为习性教育。在日常职业中坚持以教学为中心，安全职业为重点，强化各项管理，确保学校各项职业顺利开展。通过全校教职员工和衷共济、求实创新、兢兢业业的职业，圆满地完成了本学年的各项目标任务。现拓展资料如下：
一、进步师德水平，坚持亲情关爱活动
学校有着一支对孩子充满爱心、耐心和恒心的教师队伍，他们在自己的三尺讲台上用手语写出了自己人生中灿烂的一笔。我校今年开设的班级有聋教育八个班、培智教育和语言康复教育各一个班、教学任务重，管理难度大，每位教师都能克服种种困难，发挥自己的聪明，不断的进修，积极探索教学教法，努力进步自己的业务水平。利用每周例会转达家长的诉求，增强教师的责任感。残疾孩子不但身体有缺陷，在心理上也存在缺陷。因此要求每一位教师在日常职业中，要更有耐心和爱心。特别是对待留守学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的职业教育和引导学生。
独特教育的职业比较烦、比较难，特教老师不仅要负责孩子们的教育，还要负责他们的生活起居，照顾他们的吃喝拉撒，既是教师，又是保姆；既是朋友，也是妈妈。每个新教师，都和一名老教师结成对子，在老教师的带领下，不仅进修教研、教法，重要的是进修我校的“以生为本”的传统，接受爱的教育。每个教师每学期要送给自己的学生三个礼物：
一、最少为孩子洗一次头；
二、最少为孩子洗一次衣服；
三、最少送孩子一套进修用具。
送给孩子关怀的同时，自己也接受一次爱的教育。
二、教学职业
质量是学校的生活。全体教师要围绕进步教育质量这一总目标，不断更新教育理念，深化教学研究，进步课堂效率，积极推进课程改革，深化校本课程的开发，促进学生的和谐进步。
一、增强教师过硬的内功。
我校一直狠抓教育教学质量，开齐开足特教课程，注重个别教育与潜能开发，“让每一个残疾孩子自信地立足社会”是我们的目标。为了进步教学质量和办学水平，我校重视师资培训职业，本学年我校有四人次的参加了民族级培训、二人次参加了省级培训、一二人次参加了皖中片的培训，顺带提一嘴，学校还组织教师到合肥、巢湖、舒城等学校参观进修，进修先进经验，开拓视野，进步教学水平，完善办学模式，更新办学思路。
二、抓课堂教学、提升业务水平。
我们要求教师每节课都要精心备课，校长和教务主任随时推门听课，每学期每位教师至少要上一堂公开课，教师们互相观摩、互相研讨、积极查找缺漏，进步能力，完善自我。
三、抓常规检查、让制度落实到实处。
教学常规是确保教学质量的基础，“月查”是我校始终坚持的一项制度，既检查备课，学生批改情况，及时的将检查结局公开，并督促难题整改。校少先队组织学生干部坚持每天检查各班级的卫生、纪律情况，每周进行评比，激发学生的积极性。
三、加强德育职业
一、德育职业与法制建设的相辅相成。对于残疾学生想法品德的教育难题，一直是特教老师非常头痛的难题，学生良好和行为习性的养成，贯穿于课堂教学当中，手把手教、授在生活中。利用班会少先队活动等机会，对学生进行法制教育；把犯罪的节目制作成影视资料，放给学生看，教师进行讲解；聘请课外法制辅导员进行法律聪明的讲解，进步学生的法律觉悟，使这些孩子“成为勤奋进修、自立自强的人”。通过多形式、多方位的教育活动，使学生在良好的教育气氛中陶冶情操，促进其良好想法道德的形成。
二、组织好“助残日”、“六一”、“国庆”等纪念日的活动，引起社会各界对残疾儿童的关注与帮助。对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育，把爱国主义教育落实到日常行为之中。
三、加强学生心理健壮教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健壮教育，及时对学生进行心理指导特别是学生的早恋、偷物品等难题，教务处和教师齐抓共管，及时发现、及时解决。
四、加强安全教育、规范后勤管理
一、加强安全防范教育，增强师生的安全卫生觉悟。
（一）通过“开展防震、防火、安全逃生演练”和“防溺水、防电安全聪明讲座”等途径，继续加强安全、卫生教育，增强安全觉悟，避免意外事故发生，教育学生不能乱攀乱爬乱跑，上下楼梯要有条不紊，不得拥挤等。
（二）经常检查学校的电器线路、装置、设备，发现难题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电职业。
（三）加强对门卫和值班职业，经常了解情况，发现难题及时解决。
二、加强校舍、校产管理。
严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的影响。加强固定资产电算化管理。
三、坚持财务制度，严肃财经纪律。
（一）、做到勤俭节约。
（二）、坚持进行民主理财。
（三）、坚持一支笔、一本帐的规则，按预算使用经费。
五、一年来所开展的活动
一、送教上门活动。
二、开展了二次手语培训班。
三、开展了二次书画作品展。
四、开展了趣味运动会。
五、协助残联和公安等部门的。
六、存在困难
缺少康复设备。
七、xx年职业思路
一、加强对学生的感恩教育。加强以“讲文明、懂礼貌、爱卫生、守纪律”为主要内容的良好行为习性养成教育。切实推进“留守学生”教育管理职业。
二、加强教育教学职业，探讨学校教研的最佳组织形式，完善教师“四个一”活动，进步教师整体素质，造就学校名师。
三、加强领导班子建设，坚持行政领导下班听课制度。
四、恳请教育局、各中心校帮助宣传扩大招生力度。
五、做好新校建设的各项职业。
独特教育的老师职业规划 第六篇
本学期，由我们继续担任学前班的班主任。班内现有十三名聋儿（其中包括一名融合教育聋儿魏驰航），年龄从三岁至六岁，由于年龄参差不齐，家庭环境不同，人数多，导致平时上课、活动时班里显得非常闹腾，特别是集训课时，更是乱成了一锅粥。我们班主任老师不参与集训课的教学，因此，很多孩子的课上表现无法第一时刻了解，大部分情况仅能靠任课教师课后的反馈来教育、管理班级事务，这让我们错过了很多教育的最佳时机，更给集训课老师的组织教学带来了很大的困难。针对以上实际情况，制定职业规划如下：
一、班级管理
普通聋班，一零人都算不少，何况这些小豆豆。鉴于此，这学期，在班级管理上，我们准备这样做：在进修和生活上，按照年龄大致分别定目标，分步去做。具体情况如下：
一、按年龄分类，养成不同的进修习性。
①四岁、五岁组：
要求养成下面内容习性就可：
上学期，班内孩子都已知晓了上下课礼仪，本学期，响应政教处的班级管理规划，以养成教育为突破口，将“五个一”活动贯彻到学前康复班。具体内容为：进教室、办公室要先敲门、轻敲门；同伴之间相处要友好；见到老师要问好，告别时要说“再见”等。
②六岁组：
张慧琳、李敬君、岳相桦、裴奥轩这四个孩子九月份即将升入一年级，因此，在进修习性上尽量要求达到一年级小学生的标准：
上课认真听讲，坐姿端正，配合老师完成教学职业；掌握正确的握笔姿势；能够书写规范的拼音、数字等；按时完成老师布置的作业。
二、按年龄分类，养成不同的行为习性。
①王思珂、陈怡婷、陈皓轩等年龄较小，没有建立良好的行为习性，性格都有些倔强。因此本学期要求其达到下面内容基本的行为习性即可：
能够正确向老师表达便意并辨识男、女厕，且能独立如厕，养成餐前便后洗手的卫生习性。会自己穿脱外衣、背书包，并将衣物整理好；能够愉快安静的就餐；能和同学友好相处。
②其他孩子除以上基本要求外，要能够做一些简单的劳动，如擦桌子、收拾玩具等；学会正确的洗手技巧；能够自己整理自己的课桌椅、进修用品等；会使用“无论兄弟们好！谢谢！”等简单礼貌用语；建立帮助他人的’觉悟。
另外，由于学前班聋儿平均年龄才五岁，且大都来自农村，孩子们好奇心很强，且聪明面很受限。因此，我们必须在有限的晨跑、课间、放学前的时刻段，对聋儿进行扬善矫错的现场教育，帮助聋儿形成良好的道德觉悟。利用聋儿年龄小的特点，见到好的行为及时鼓励、表扬，且多以物质奖励和代币奖励为主。见到不良行为要在集体中进行现场教育，以帮助聋儿树立清晰的善恶和是非觉悟。
二、卫生保健职业
一、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，本学期，天气转暖，每天仍要坚持晨间跑操，每天保证让聋儿有充足的户外活动时刻和日照时刻。培养幼儿良好的生活习性，促进幼儿身心健壮进步。
二、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全影响和疾病传染隐患。
三、聋儿处于生长发育阶段，每日在校安排一餐两点，为他们的身体补充充足的营养。
四、加强自我保护能力，增强安全觉悟，不动带电、高温、尖锐的物品。减少教室危险影响：如电源、热水、门窗等。有意外情况发生时，第一时刻告知老师,
三、家长职业
幼儿教育是多层面、多元化的体系工程，是家庭、学校、社会密切结合的综合整体，尤其是语训职业中家庭教育尤为重要。家庭对聋儿的进步，尤其是特点方面的进步，具有不可替代的影响。具体职业如下：
一、利用每天来接、送孩子的时刻段，经常相互沟通，共同教育聋儿。家校沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在校的表现、进步、难题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的进步。
二、向家长宣传幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速进步与性格、品德、行为习性形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的影响，应尽到自身的责任。
三、坚持学前康复班的亮点职业——《家校联系手册》。定期记录、反馈聋儿在校、在家的表现。
具体职业安排：
三月 聋儿适应、基本礼仪教育月
三月二一日 家长会内容：聋儿养成教育
四月 运动 亲子月
四月一八日 亲子运动会
五月“我爱劳动”月：在家为爸爸、妈妈做件力所能及的家务
五月二三日 家庭康复培训
六月 期末拓展资料月
六月一六日 期末汇报
独特教育的老师职业规划 第七篇
一、指导想法
认真贯彻落实上级相关文件灵魂，立足学校教育进步的实际，围绕学校学年职业要点，深入开展教育科学研究，树立“为学生终身可持续进步奠基”的教育想法，不断更新教学觉悟，优化教学管理，改进教学行为，全面进步教学质量。
二、职业目标
一、严格执行独特教育民族课程规划，以人为本，巩固弱智教育，加强康复教育，积极探讨培智教育的新路子，打造高效课堂，努力培养残疾儿童适应生活、回归主流社会的自信心和必备的基本技能。
二、加强校本培训职业，努力实现由“经验型”教师向“研究型”教师和“专家型”教师的转变，促进每个学生的进步和教师专业化的成长，从而把学校建成教师成就事业，学生人人进步，师生共同成长的乐园。
三、职业思路
一、继续重视发挥教导处对继续教育及学科教学各环节具体职业的指导、监督、检查、评价的影响，不断创新教学管理方式，引领弱智部、培智部、康复部这三驾“马车”齐头并进，在前行中跨越。
二、加强校本培训，培训中做到学说进修与基本功训练有机结合，做到远程教育与校际交流相结合，做到发现难题与教学反思相结合，全面提升教师的专业素养。
三、实施青年教师培养工程，努力构建推动教师专业化进步的长效机制，通过“走出去”、“请进来”，积极创新让青年教师进修成长的机会，精心打造名师，借名师创名校。
四、积营造“迎初考、夺佳绩”的浓重气氛，不断强化质量觉悟，认真做好单元考、期中考、期末考职业及教学质量分析，探索新课改大背景下的进修评价和教学评价的改革之路。
四、职业要点
一、加强常规管理，规范教学行为。
(一)严格执行课程规划，按课程规划开设课程。对教师各学科的教学规划、备课、学生作业的数量质量及教师批改情况及教学进度等情况进行定期检查与不定期抽查，纳入教师目标管理，并进行检查通报，发现难题及时解决。
(二)切实加强对备课、上课、批改、考试考查等各个环节的考评。认真执行教学定期检查和抽查制度、课堂教学随机调研制度、课程规划执行及项目资料等方面的抽查制度。
二、继续夯实教师的基本功(备课、上课、说课、观课、议课)，不断完善教学常规管理，进一步明确并细化学校领导、老师每学期观课、议课、上公开课的节次。
三、强化“生活化教育”，用教材教，教给学生生存于这个社会所必须的、最常用、最实际的聪明，从而促进学生生活技能的进步。
四、加强校本培训职业，全面进步教师素质
(一)学校领导要多深入课堂，多与教师交流，进行专项教学调研活动，倾听教学意见，展开教学对话，举办专题讲座，随堂听课评课，开展教师专题培训活动。
(二)进一步加强青年教师培养职业，加速推进师资队伍建设。加强青年教师的培养力度，发挥骨干教师的示范影响，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。安排师徒结对，以老带新。学期初要对今年新聘上岗的四位教师安排帮带教师，促使新手尽快适应教学岗位，不断进步教学能力。
(三)组织教师参加各级各类课堂教学竞赛、学科论文评选、各类专题等教研活动，提升教研活动水平和课堂教学水平。继续坚持开展每人每学期读一本教育专著，写一篇教学心得(反思或案例)，上一堂公开课的“三个一”活动。
四、大力开展申报课题研究职业，鼓励教师积极参与各种教学研究活动，从而切实进步教师的教科研水平。加快校本教材的研发力度，推进“生活化”教育进程。
五、强化质量觉悟。
六、完善培智部课堂常规的自评、他评及互评机制，按质按量完成康复项目的相关档案资料建设职业。
七、深化体艺教育，促进学生多元进步。
八、努力办好家长学校，抓好家长培训，形成教育合力。
五、有关安排
八月份
一、研究布置教学教研职业，制定学校教学规划
二、安排课务分工，筹备教学用品。
九月份
一、组织学生报名注册，着手相关资料建设
二、制定各学科教学职业规划并组织实施
三、师徒结对，新上岗教师岗前培训
十月份
一、安排校本培训活动，联系开展课题申报职业
二、检查规划执行情况，调阅学科作业
三、举行“教学开放日”活动，听评新聘教师课。
四、家长学校开课
十一月份
一、期中检测，召开考试质量分析会
二、教师备课本及学生作业本检查
三、校本活动安排
十二月份
一、开展新聘教师汇报展示课活动
二、教学常规抽查
独特教育的老师职业规划 第八篇
转眼间，来常特已经半年了，环境已经慢慢的熟悉，然而，二零xx对我来说仍一个新的开始，新的挑战。这是我第一次做班主任，而且没有了以往的辅班，所有的事务都需要从头开始，慢慢摸索。全新的角色，肩负的是信赖和责任，在这样的变化和背景下，班主任职业规划变得尤为重要。在本学期的职业中，这份规划不仅是我职业的一个依据，也是自己前进的路线。下面就将这学期的班主任规划做如下陈述：
一、指导想法
和上学期相比，本学期益智部二班在班级学生基本没有变化，由原班九名同学和一名新同学组成。本班各项职业的开展将以学校总体职业规划为指导，以进步班级集体凝聚力、进步学生的参与觉悟、提升集体荣誉感为主要努力路线，以学生行为习性的养成教育为主要内容，注意培养和进步学生的基本道德素质，规范班级日常管理职业，努力探索班级职业的新特色。
二、学生情况分析
本班共有学生一零名，其中男生八名，女生二名；住校生四人，走读生六人；自闭症一名（xx），脑瘫一名（xx），灵魂分裂症一名（xx），智力障碍七名（xx，xx，xx，）。班级学生整体情况较好，在各方面都有所体现：
品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、想法端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
进修方面，本班学生热爱进修，有良好的进修习性。上课大部分专心听讲，发言积极，作业按时完成。个别学生进修习性不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
班级特点，本班学生爱进修、守纪律。班级同学较活泼，但又有分寸，在听见上课铃或老师的指令的时候就能够停下来，往实在了说，学生比较听话，情况比较稳。
三、班级职业重点
(一)行为习性的养成教育
一、遵守学校作息时刻，不迟到不早退，生病要向班主任请假。
二、听见上课铃立即回到教室安静坐好，上课认真听讲，不扰乱课堂秩序，不随意走出座位，要举手回答难题。
三、课间在老师的带领下进行活动，不能追逐打闹，大声喧哗，更不可以随意跑到楼下。
四、遇见老师主动与老师、同学问好。
五、自觉维护学校的卫生，不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要捡起，扔进垃圾桶。
六、在就餐时，要有秩序，排队打餐，在本班位置上就餐，能够爱惜粮食，吃饭时尽量不剩不撒，吃完后主动倒餐盘。
七、按时就寝，能够听从生活老师的安排。
（二）安全方面，搞好每位学生的自我保护教育，增强学生安全觉悟，具有一定的自我保护的能力。
（三）鼓励支持学生积极参加学校各项活动，积极参加六一文艺汇演和运动会，力争在校运会等活动中取得优异成绩，增强集体荣誉感。开展丰富多采的主题班会活动，在集体活动中增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力，使同们团结互助，共同进步。
（四）做好学生的心理健壮教育。针对学生的各种心理难题，能正确及时地给予教育引导，并且争取家长对学校职业的积极配合。多与学生进行交流，增加师生情感，消除学生与教师之间的隔膜，进而开展班务职业。
（五）多与学生家长谈话交流，实施有规划的教育。有规划地利用家校交流的时刻与家长共同探讨孩子的情况，怎样教育的更好等难题。
四、基本措施和行为
一.进修方面。开头来说做好常规教育，听见铃声要进教室坐好，上课不可以东张西望，不可以随意说话，要举手发言等；接下来在课业方面，根据学生程度不同，对其要求做出调整，努力做到使教育适合每一个孩子，适当表扬，多给学生鼓励。
二.文明行为方面。养成讲文明，讲卫生的好习性，培养学生见到老师主动问好，见到垃圾主动拾起的良好行为觉悟。并且对于学在到校、课堂、课间、两操、放学、就餐、就寝等方面表现好的学生给予适当奖励，定期对学生进行良好行为习性的教育。
三.卫生方面。根据情况分配三个人一组进行卫生值日，在老师的带领下打扫教室卫生，使他们在劳动技能方面得到加强和锻炼。学生每天轮流擦黑板和讲台，使学生树立“教室是我家”、“教室卫生，人人有责”的觉悟。
四.德育方面。要处处与学校教育路线保持一致，搞好班级的育人环境，培养同学的责任心，本着“一个也不能少的规则”，抓好每位同学的德育教育职业。让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，能积极进取，追求自己想要的生活。班主任要“学高为师，身正是范”，勇于做学生的表率，身教重于言教。
独特教育的老师职业规划 第九篇
一、想法认识
本人自参加职业以来，坚持正确的政治路线，拥护中国_，全面贯彻党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，认真进修领会党的灵魂和重要想法，与时俱进，从中吸取搞好教育职业的力量源泉，树立正确的人生观、价格观和教育观。爱岗尽职、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治进修，并且认真记录，及时反馈，努力进步自己的想法觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进步。由于我们的学生有的听不到，有的看不见，还有的智力低下，给他们的进修、生活带来了不便，他们比正常孩子更需要爱，需要领会和关注，特教教师肩负的责任更大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：“你们真是一群高质量保姆”。对于这样的话，这样的领会，我并不自卑、难过，反而更加坚定了我对特教的信念和梦想，以五心（爱心、耐心、信心、责任心、慈母心）献给残疾孩子。
二、教学职业
从事独特教育以来，我一直担任个训教学职业。任现职以来，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心进修。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，进步教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据个体聋生的特点，编写出具有针对性、导向性的教学规划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，进步了学生的创新思考；顺带提一嘴，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的进修方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性，进步了学生进修的参与度，调动了学生进修的积极性，进步了教学质量。课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过拓展资料得失，不断进步自身的业务能力。
三、职业规划
（一）素质教育
我注重推行素质教育，坚定把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健壮进步。
（二）教研职业
我将积极参加教学研究职业，不断对教法进行探索和研究。虚心谨慎、尊重同志，相互进修、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的学说，进行更加深入的进修。在平时的教学职业中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
（三）出勤
