老师职业进修方面拓展资料
老师职业进修方面拓展资料 第一篇
我们这次集训进修，学完了规定内容，完成了进修任务，达到了预期目标，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，作风务实是保证。师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落实在各自己的行动中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有进修终身制的倡导；这次集训进修虽已结束，然而加强师德师风建设却永远没有尽头；在今后的职业中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗尽职、乐于奉献的园丁灵魂，坚持不懈地抓好师德师风建设，内强素质，外树形象，为创办理想的的教育而不懈追求。
本学期担任四年级英语教学职业，经过一个学期的学校职业和教育操作，对本学期做一个划重点：
老师职业进修方面拓展资料 第二篇
想到要进行为期一年的新教师培训，总感觉这一年时刻肯定非常的漫长，可是转眼间已是培训的末期了，即将结束，现在再来谈谈新教师培训，我能自信的说：“在这一年中，我收获了，成长了，老练了!”
一、确定目标，找准了人生的路线
时刻会像流水般，悄悄趟过，而我的人生由毕业，接着经历招聘考试，再确定成为一名幼儿园老师，这之间的经过是这么的紧密相连。可能当自己再仔细想想时会有些迷茫，自己能否从一而终的选择这份职业?我们也像是一群孩子，需要有人来关心，来开导，来指引你要前进的路线，让我走出困惑，给我帮助的是邹振明老师以及包亚燕园长。
邹老师的一席讲座，让我如清水一般透彻，让我对我的教育之路充满了希望，人不会一辈子在一个地方停留，只要你努力，你想要，你会实现自己的理想，总有一天会苦尽甘来。与包老师的相处中，我看到了一位幼儿园老师身上所散发出来独特的亲近感，以及游刃有余的教学技巧，这些都是我现在可能达不到的目标，我非常钦佩，但我也虚心向包老师进修，因此在这一年中，不仅新教师培训让我得到聪明的增长，包老师的指点也让我收获了宝贵的教学经验。
二、学说提升，增长了丰富的聪明
记得刚培训时，那时的我也只一个刚从学校毕业踏上职业岗位的新教师，可能在考试时背了大量有幼儿教育的书籍，然而其中隐含在文字中的真正意义我就没有了解很多了，是一位位来做讲座的老师，解释了其中的奥秘，让我在学说的层面上又更进一步。
幽默风趣的徐流芳老师在向我们做《纲要》的五大领域讲座时，很透彻的向我们分析了《纲要》的灵魂所在以及我们现在的幼儿园是怎样依照《纲要》来开展园本活动等等举了很多实际例子给我们听，让学说联系实际。从这之中我明白了，《纲要》犹如我们的宪法一样，我们的社会遵循法律，而我们教育机构就依照《纲要》开展我们的日常活动，让孩子在幼儿园不仅学到聪明，更收获高兴，能够高兴成长。
而在幼儿园中，我阅读了很多好书，例如每期的《幼儿教育》还有《给幼儿老师的一把钥匙》，这些书籍中隐藏了很多对我有帮助的实际案例和教育学说，我在阅读中不断吸收，不断消化。
三、教学操作，学会了处事的技巧
实验幼儿园的顾浩老师是杰出的班主任带头人，从她身上我看到了聪明。可能我现在是一位新教师，无论是想的方面还是动手做的方面，我都有所欠缺，从现在看我可能一下还不可能成为一名班主任，然而时刻是飞快的，一转眼我可能就由一位新教师转变成了一位班主任。如果等到自己已经是班主任时再去思索怎样成为一位好的班主任，那就太晚了，从顾老师的讲座中我学到了她班级管理的技巧、家园联系的技巧，这些方式技巧，我已经在我平时的教学生活中逐步探究摸索，寻找属于自己的一种方式。事实证明，好的技巧能有好的收获，让我在成长中少走了一些弯路，更快的成长了。
不仅跟顾老师学到本领，在我的班主任高老师这里，我也学到了很多有用的聪明，她对教学论文研究的坚定毅力;环境创设的丰富创想;家园联系的热诚主动，给我提供了很好的一个实际榜样，我就这样不断的在高老师的身边进修，相信经过了这一年，我已经得到了很好的锻炼，当我自己处理这些事务时，我更有办法了。
虽然新教师培训只有一年，然而我给自己进修的时刻不止一年，一年的进修让我有了进步，但还不能让我独当一面，我必须继续虚心进修，积累经验，就算十年后我有所成就，然而仍不能停下进修的脚步，这辈子就应该活到老学到老，学无止境!
老师职业进修方面拓展资料 第三篇
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，拓展资料过去了的职业经验，以便更好地进步自己的各项职业水平。
一、不断进修，进步自身素质
只有通过多种渠道不断的进修，才能进步忠诚于党的教育事业的责任心，才能进步自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治进修，坚持把学说同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的想法引导幼儿，做好保教职业。
积极参加新编《xx省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分领会《xx省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《xx省幼儿园教师教育用书》灵魂融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力影响，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项职业。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到职业中，在职业中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队灵魂影响，团结一致地做好班级职业。
在狠抓班级常规中，真正做到职业有目的、行动有组织、实施有规划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域
在课改活动中，能积极参加课改的学说进修，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《xx省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进步的课程。
如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。
幼儿在课改活动中获得聪明面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经体系得到有益的调节，促进身体健壮，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和进修奠定良好的基础。
本学期，根据班级规划中我班的多少弱点，着重开展下面内容活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时刻、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的
幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项职业目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍职业，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
四、突出特色，打造双语教学
作为“双语班”的教师，开头来说我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了进步自身的英语水平，我同其他教师一道自费请xx学校的英语老师辅导我们，经过一段时刻的进修，英语水平有了明显的进步。
除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。
一是在“一日生活”的空隙阶段来进修一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时刻较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样进修往往会取得良好效果。
二是利用各种手段，各种形式，各种感官来进修英语。
如：进修英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿进修英语的积极性。进修英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，接着大胆地表述。在有趣的ABC进修中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。
职业上所取得的成果是显而易见的，幼儿进修英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导x老师开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。
五、德育职业，以环保为载体
从身边的事务做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护觉悟，养成良好的行为习性。
在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保聪明，增强热爱大天然的觉悟。
六、密切联系，增进家园互动
为了更好的做好家长职业，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现独特情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。
对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：xxx等。
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请xx家长撰写有关家教的文章。
时刻在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的职业中也存在着许多不足之处。
如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在职业中，培养幼儿在区角中的常规不够、进步幼儿的动手操作能力有待于进步、使各项职业都能得到家长认可还不够。
在今后职业中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在进修上认真努力，研究探索；在职业中，锐意创新，用新的思考理念、新的职业技巧，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。
老师职业进修方面拓展资料 第四篇
通过这一学年的学说进修，我的想法觉悟得以提升，政治素质得以进步，让从想法到行动上都得到了净化。
在进修中，我积极认真地落实上级教育部门的指示，进一步解放想法，更新觉悟，以强烈的`政治责任感和扎实的职业灵魂，积极探索，大胆操作，开拓进取，勇于创新，为学校的改革、进步和稳定做出了一定的贡献。坚持做到了以_诚恳守信_教育为重点，以_用爱心点燃生活亮点_为主题，强化了自身的职业道德教育。
在进修经过中，认真进修了《中小学教师职业道德规范》，并要求广大教师以其相关要求为准绳，规范自己教育教学行为；进一步明确了新课程改革的意义、目标及教师的角色转变与教学行为，为全面实施新课程改革奠定了良好的学说基础。
进修了以_赏识教育_、_自主、合作、探究、创新_为重点的教育教学模式专题学说研讨；并把先进的学说带入到自己的教学职业操作中去，体系进修了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校安全管理办法》等与教育教学相关的法律法规，增强了教职员的法律觉悟。
我校还组织教师收看了健壮聪明方面的专题录像，增强了教师对心理疾病的防御能力，了确保了教师的身心健教师业务、文化自我进步拓展资料
老师职业进修方面拓展资料 第五篇
本年度，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆听校长和相关领导对教学的安排，意见及对教师的建议，并且认真地作好笔记。这一年多的时刻里，学校开展了多次专题讲座，通过进修，我认识到，要搞好教育教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步自封，师心自用，作井底之蛙。
三、进修课程标准，解读课程标准，包括课程标准内容、编写说明，与原教学大纲的比较。
四、加强校本培训，进步职业技巧，就怎样与家长、学生和职业伙伴加强沟通、怎样有效地帮助和促进学生成长和进步等难题进行深入的交流和研讨，强化“视学生如亲子，视家长为伙伴。视质量如生活，视学校如家庭。”的觉悟，进修育人艺术和技巧，不断进步自己的人格魅力和育人水平
老师职业进修方面拓展资料 第六篇
一是信赖想法。教师在课堂教学操作中，要充分相信学生，相信学生能行很棒，改变以往教师一人唱独角戏的想法，不给学生任何机会。
二是主体想法。教师在课堂教学中，要充分发挥学生是主体的影响，教师围绕学生转，改变以往教师满堂灌，一节课下来学生的一切权力被剥夺了。
三是开放想法。教师在课堂教学中，要允许学生自在讨论，自在交流，发表不同意见，改变以往教师一味求标准答案，唯一答案，从而限制学生发散思考的培养。从宜州的课堂中，不难看出他们的学生千奇百怪，层出不穷，思考活跃，表达流畅。
老师职业进修方面拓展资料 第七篇
一、在想法上：加强进修，进步素质。
二、在教育教学上：尽职爱岗，严谨治教。
认真进修数学大纲，准确把握大纲要求。不断进修新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学技巧和教学策略。要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主进修。我主要从下面内容多少方面做起。
开门见山说，备好课。备好课是上好课的前提条件。先进修大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学技巧和策略，并认真写好教案。接下来要讲，上好每一节课，力求向四五分钟要效率。努力创设难题情景，从学生熟知的和身边事务入手，激发学生进修兴趣。力争做到精讲多练。教会学生进修技巧。在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，进步学生思考，拓展学生聪明面，训练学生举一反三能力。强化学生数学能力。再次，做好课后辅导，教师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我经常利用自己休息时刻为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名教师，最紧迫的难题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生怎样喜欢自己、听从自己的教学模式。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。
在职业中，我深知进修的重要性，抓住一切机会认真进修，在不断进修、不断操作中不断进步自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向青年教师进修信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心进修，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断操作，不断划重点，不断进步。平时还注意向书本进修、向身边有经验的教师进修，进步自己的课堂教学水平。在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的进步。
三、职业上，能够以大局为重，从不计较个人得失
在职业需要你时，你没有任何理由拒绝。开学初，初三数学老师考特岗走了，没有谁愿意接，由于种种缘故每人接，学校领导找到我，我也很无奈，由于自己身体不好，孩子上初中，家务负担重等，在这种情况下，我还是选择接初三数学课。既然接了，就意味着付出，由于教初一和初三课，备课量增大，批改和辅导等都增大，面对这些克服种种困难，还要听别人讽刺，说你愿意接，还要听别人讽刺，在这种情况下，只有能努力职业，才不辜负学校领导、学生及家长的期望。
四、今后努力路线
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在职业中虽然取得了一定的成绩，但我平时职业中出现需改进的地方也较多，学说聪明不够，电脑聪明长进不快。文化聪明有待进一步强化，特别是要不断进步学说水平和业务水平。进一步完善自我。继续用实际行动，一步一个脚印地做好职业，做到有一份热发一份光。认真执行学校教育教学职业规划，转变想法，积极探索，改革教学，把新课程标准的新想法、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，创设一种和谐教学课堂，使学生在轻松愉悦环境下进修。
老师职业进修方面拓展资料 第八篇
二零XX年，我根据XX市教体局职业分配，在XX小学任教。根据XX教委及XX小学校领导安排，新岗期间担任三六年级部《体育》教学职业，三年级部《科学》教学职业，并根据学校安排抓全校体育职业。二零XX年，根据教体局职业安排，到XX中心小学任教。在新岗教师的岗位上，我扎实向身边的老教师进修教学经验，向同事进修教学新技巧、新思路。积极拓展资料改正教学经过中出现的各种难题，在教学职业经验、个人素质的提升方面都有了长足的进步，现将新岗期间职业进修情况拓展资料如下：
在政治想法方面，本人长期坚持进修，努力进步自身的想法政治素质。进修《教育法》、《教师法》。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。奉公守法、遵守社会公德、忠诚于人民的教育事业、为人师表。
在教育教学经过中，不断丰富自身聪明努力进步自身能力、业务水平、严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗尽职。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”。树立正确的人才观。重视对每个学生的全面素质和良好特点的培养。不用进修成绩作为唯一标准来衡量学生。与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。努力发现和开发每一个学生的潜在杰出质量，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究怎样使学生进步的技巧、措施。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教赢得了广大学生家长的赞许。在教育教学经过中利用学科特点加强对学生的想法教育，进步他们的想法政治素质，激发们的进修积极性，努力进步教育教学质量。
个人认为：第一，师德师风所包含的内容自古就有“教书育人为人师表”。但“育人”随着时代的进步，不断有新的内容。现在我们社会主义民族培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、想法素质、业务素质。其中在素质上，为了给孩子创新一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化教学技术，师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新内涵：视野和思考不能仅仅着眼于孩子的现在。要像_提出的“教育要面向现代化，面向全球，面向未来”；第二，不能用过去的社会觉悟形态来教育现在的学生；第三，在教育经过中要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就要诚信、守礼这也是人的品德形成。受教育者要得到的不仅是聪明，更重要的还有品德，教师在传播聪明经过中他的性格、品德包括价格观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学，严厉并不苛刻。老师也有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象。这不教育学生我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该一样。但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要完全的服从，但现在则要求教师对学生也应尊重这个进步。因此新时代得教师在关爱和严格要求学生上要提出新标准。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的聪明灌输、移植的经过，应当是进修主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人环境”体系。学生将不再是聪明的容器，而是自主聪明的习得者。面对聪明更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师聪明的储藏和传授给学生的聪明比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧觉悟，而要努力使自己的大脑聪明储量成为一条生生不息的河流。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新灵魂。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化路线”的创新型教师，爱岗尽职是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面进步的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的灵魂、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思索，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于拓展资料自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为学说的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生活的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
虽然在职业和进修中取得了显著的成绩，然而依然存在难题，例如对教学经过中出现的难题研究的不透彻，等、靠老教师的指导。在以后的教学经过中，我将努力的克服自己的缺点，做一个使学生进步、群众满意的人民教师。
老师职业进修方面拓展资料 第九篇
五月四日
一二：三零到达南昌，三：三零东湖区教研中心举行欢迎仪式。随后与对接学校——邮政路小学分管教学的李雪梅副校长见面，并到邮政路小学参加欢迎仪式，邮政路小学侧重语文教研，东湖区教科体局李局长要求我们多加强交流、实现共同进步。
五月五日
上午，听取了二年级语文《三个儿子》、六年级语文《一夜的职业》、六年级思品《我们手拉手》三节优质课，让我耳目一新，她们创新的教法、天然丰富的语言感染了我，这三节课真是一种享受、是一种陶冶，不愧是明星学校。
下午，到四（八）班，与陈蓓老师（跟班指导老师）交流了长达两节课时刻，还在班上举行了欢迎仪式。在班会课上，我感受到老师和孩子们是多么亲近，老师总是用赞许的语言和目光面对着孩子们，孩子们的集体荣誉感怎能不唤起、怎能不让我的敬佩之情油然而生呢？
五月六日——五月一零日
在四（八）班跟班进修，所听的课内容各异、形式多样，我侧重的是语文教学和班主任职业，因此也有时刻与老师交流，收获很多。
一零日下午，陈蓓老师为了让我明天更好地教学，与我进行了备课交流，学生有一套进修古诗的技巧——古诗进修六步法。重要的是丰富教师语言，重视教学环节的过度，指导学生进入情境。
五月一一日
第一节课上了一堂汇报课——古诗《四时田园杂兴》，这节课就是与跟班指导老师陈蓓老师共同完成的教学任务，教学效果很不错，得到了同级同科老师的认可。后两节课，我代表我组全体跟班学员向学校就几天来热诚地接待和进修中的大力支持表示衷心地感谢，向学校领导汇报了在这几天来所取得的成绩及感受。下午，跟班学员和指导老师、领导合影留念，跟班进修结束。
老师职业进修方面拓展资料 第一零篇
时刻过得很快，转眼间，一年时刻即将过去了。回想这段时刻的进修历程，虽然有时觉得很累，但在累中也有了很多的收获，也就觉得挺充实，挺高兴的了!就此对我一年的进修做如下划重点：
一是计算机：以前在读书的时候是学过一点，但当我一走上教师这一平台到现在几乎就没用过，也可说是一窍不通了。这次有这个机会又给我再次学到了计算机的聪明，及《英特尔未来教育》，并能运用所学的计算机聪明制作教学课件，而且通过网络搜索资料，从中学到更多的聪明；同时又学会了运用计算机聪明来申请博客，并能在博客上发表自己的文章或收藏自己想要的文章。
二是普通话：以前觉得自己的普通话还算不错，但到培训院后跟着曹老师进修，才知道原来自己还有很多字不是发音错误就是缺陷音，经过曹老师的细心指导，我有了很大的.进步。
三是硬笔字：我们这次重点是训练了钢笔字，粉笔字。通过跟陈老师的进修，我才知道原来平时我写的字很多都是不规范的(例笔画笔顺不对、别字等)。通过陈老师的耐心指导，我改进了很多。
四是教师学说聪明：学院为我们安排了《教育学》、《小学班主任专题》、《当代教师荣辱观》、《教师新职业道德》等学说聪明，让我们进一步进步了我们的专业素质，道德素养等。
五是跟班进修：虽是一段短的跟班进修时刻，但受益匪浅。在那可以学到她们好的教学经验；有效的教学管理技巧；怎样组织学生的课堂纪律，使自己的课堂教学效率更高；学会怎样去评别人的课等。
六校本研修进修:能通过互相听评课，网络研修中成长，进步。
说到底，通过这一年的进修，进步了自身的素质，拓宽了专业基础聪明，进步了教育教学学说和专业素养，加强了自身的基本功，但在收获中也还是存在好多的不足，比如在教学方面还存在几点困惑：
(一)怎样把教学中每个环节落实到位；
(二)怎样使自己课堂教学更有特色；
(三)怎样管好班中学生的纪律难题等等。
因此，在今后的教学职业中本人将继续努力的进修，要本着虚心、求实的规则，认真进修，努力操作，使自己的教育教学能力达到一个新的台阶。
老师职业进修方面拓展资料 第一一篇
几天的进修培训受益良多，其中对张先寿校长提出的一句话感触最深。“要把教育当作一项事业而非一件事务来做。”说实话，对于“自主课堂”“小组合作”“课题研究”这样的名词并不是第一次听到，甚至自己也曾尝试操作。然而直到现在，才深刻体会到自身差距与不足，拓展资料如下：
一、形式化
听名师们讲小组合作，以及自主课堂的探索历程，才知道自己曾经的尝试仅仅是低级的、机械化的模仿，而忽视了自己学生多样性，独特性。就像多为名师反复强调“教学有法，但无定法”，好的教学模式技巧可以套用，但最终要结合实际调整、创新、磨合出一套带有自己特色的教学模式。
二、碎片化
湟中县李积熊主任讲“自主课堂”的构建时，由“自主课堂”的概念特点，进步条件等一直到课堂实施，课后跟进评价形成一套完整的.，有条理的体系，令人叹服。反观自己，凌乱无目的的乱用技巧，一味模仿跟进并没有取得良好的效果。因此，做事务需要用心，需要有章法，有条理进行并及时拓展资料、归纳、提出建议，且及时订正。在探索中进修，在进修中进步。
三、不够耐心，半途而废
一件新事物，新技能的诞生、进步、掌握、成熟都要经历一个漫长的充满波折的经过，这期间需要足够的耐心、坚定的信念才能做成一件事，做好一件事。自己就缺少这方面的灵魂，往往将失败归结于外因。诸如：学生差劲，家长不配合等等。现在想来幼稚可笑。说到底，这次培训感慨颇多，也受益匪浅。希望自己以后勤奋努力，多思多想。不负青春，不负人生！
老师职业进修方面拓展资料 第一二篇
小编认为‘是什么让教师不断进步》一文中，有一段文字给了我很深的印象：“只有我们这些教师不再将教学看成职业或职业，而是积极成为道德典范的时候，我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要》。”学校总会布置很多文章任务。很多教师觉得苦不勘言，每一篇论文如同难产。我想在以后的职业中自己也会碰到这样的情况吧。但如果我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业，在进修上循序渐进，在教学中循循善诱，但若不联系实际，纸上谈兵，那一切也只能是空话，痛苦的是自己。
老师职业进修方面拓展资料 第一三篇
一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为进修者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育经过。使广大教师牢固树立终身进修的理念，创新性地开展教书育人职业。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的聪明灌输、移植的经过，应当是进修主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人——环境”体系。学生将不再是聪明的容器，而是自主聪明的习得者。
面对聪明更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师聪明的储藏和传授给学生的聪明比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧觉悟，而要努力使自己的大脑聪明储量成为一条生生不息的河流。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新灵魂。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化路线”的创新型教师，爱岗尽职是创新型教师应具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面进步的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的灵魂、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思索，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于拓展资料自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为学说的突破夯实根基。
愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生活的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
我相信，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，一定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶！开出更艳丽芬芳的花朵！结出更大更甜的硕果！
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，拓展资料过去了的职业经验，以便更好地进步自己的各项职业水平。
一、不断进修，进步自身素质
只有通过多种渠道不断的进修，才能进步忠诚于党的教育事业的责任心，才能进步自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治进修，坚持把学说同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的想法引导幼儿，做好保教职业。
积极参加新编《xx省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分领会《xx省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《xx省幼儿园教师教育用书》灵魂融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力影响，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项职业。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到职业中，在职业中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队灵魂影响，团结一致地做好班级职业。
在狠抓班级常规中，真正做到职业有目的、行动有组织、实施有规划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域
在课改活动中，能积极参加课改的学说进修，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《xx省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进步的课程。
如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。
幼儿在课改活动中获得聪明面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经体系得到有益的调节，促进身体健壮，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和进修奠定良好的基础。
本学期，根据班级规划中我班的多少弱点，着重开展下面内容活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时刻、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的
幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项职业目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍职业，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
四、突出特色，打造双语教学
作为“双语班”的教师，开头来说我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了进步自身的英语水平，我同其他教师一道自费请xx学校的英语老师辅导我们，经过一段时刻的进修，英语水平有了明显的进步。
除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。
一是在“一日生活”的空隙阶段来进修一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时刻较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样进修往往会取得良好效果。
二是利用各种手段，各种形式，各种感官来进修英语。
如：进修英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿进修英语的积极性。进修英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，接着大胆地表述。在有趣的ABC进修中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。
职业上所取得的成果是显而易见的，幼儿进修英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导x老师开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。
五、德育职业，以环保为载体
从身边的事务做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护觉悟，养成良好的行为习性。
在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保聪明，增强热爱大天然的觉悟。
六、密切联系，增进家园互动
为了更好的做好家长职业，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现独特情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。
对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：xxx等。
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请xx家长撰写有关家教的文章。
时刻在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的职业中也存在着许多不足之处。
如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在职业中，培养幼儿在区角中的常规不够、进步幼儿的动手操作能力有待于进步、使各项职业都能得到家长认可还不够。
在今后职业中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在进修上认真努力，研究探索；在职业中，锐意创新，用新的思考理念、新的职业技巧，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。
老师职业进修方面拓展资料 第一四篇
新课程下的课堂教学，培养学生掌握进修的技巧，通过学技巧，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。改变传统教学中的过于强调接受性进修、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地进修，但常常不好操作，
流于形式，缺乏在个体独立思索基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。在思索辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，因势利导，让学生对难题充分思索后，学生根据已有的经验，聪明的积累等发表不同的见解，对有分歧的难题进行辩论。教师要对合作进修进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作进修中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思索的疑难点。通过辩论，让学生进一步认识了天然，懂得了聪明无穷的，再博学的人也会有所不知，体会进修是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，学生不仅参与进去，而且让学生在进修中体验到了自我价格的成功感。
老师职业进修方面拓展资料 第一五篇
新世纪教育事业的快速进步，使我们在教育战线职业的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必须要加强自身进修，进步自身素质。在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育学说专家在教育想法、教育理念方面的精华，既有超前觉悟的思索，也有从现实出发的呼唤。作为一名教师确实应该全面掌握本专业聪明及进步动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德素质。否则就很难适应新世纪的教学需求。
教师、教书育人，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师劳动的聪明性、专业性、艺术性、创新性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的独特性。教师的素质包括身体素质、文化聪明素质与心理素质等。诸项素质缺一不可，实际职业让我深切感受到道德素质的力量，这一力量常会发挥意想不到的功效。我体会到你对学生付出诚恳、付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的灵魂，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在读《新时代教师的法制觉悟与师德素质》这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对师德的高度概括。“师爱”是教师对学生无私的爱，是师德的核心即“师德”，操作证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，因此在爱的教育中要注重艺术，掌握技巧，把握时机。作为班主任我经常讲做人的道理、进修的技巧、集体的形成。爱是教师教育学生的情感基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”从而“信其道”，也正是在这个经过中，教育实现了其根本的功能。进修中我体会到下面内容几点：
一、树立信心，与生同乐。
小编认为‘充满自信才能享受教育高兴》一文中提到“要让教师感受到教育的高兴，关键是要帮助教师树立对教学的信心。”确实，作为一名新教师。最害怕的’就是管不住学生，上不好课。不是怀疑自己的能力，而是怕对学生的把握不够，我愿意教，他们会愿意学吗?文章中提到“只有让学生觉得进修的高兴，课堂的高兴，教师才能教的高兴……只有步入了上述的良性循环，教师在教学经过中，才能享受到教育的高兴……与学生高兴相处，是教育成功的关键!”看来，只有树立信心，才能天然发挥，与生同乐才能成功教学。
二、端正角色，循序渐进。
小编认为‘是什么让教师不断进步》一文中，有一段文字给了我很深的印象：“只有我们这些教师不再将教学看成职业或职业，而是积极成为道德典范的时候，我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要》。”学校总会布置很多文章任务。很多教师觉得苦不勘言，每一篇论文如同难产。我想在以后的职业中自己也会碰到这样的情况吧。但如果我能持续生活中的小反思。那么我的论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业，在进修上循序渐进，在教学中循循善诱，但若不联系实际，纸上谈兵，那一切也只能是空话，痛苦的是自己。
三、“让素质教育看得见”。
鲍寅初的讲话中说“教育的目标是培养人。”艺术课也是素质教育的重头戏。作为音乐教师也是责任重大。自从提倡素质教育后本来人人可以抢，不被家长学生重视的艺术课就一下明朗起来。但还是存在偏见的，我个人认为偏见的本身还是在于艺术课的本身。“加强素质教育”口号是喊出来了，但总要看到效果吧。没有效果就得不到社会的认同，也就永远只能停留在口号、分析、推想的表面职业上。怎样能效果?要靠教研领导班子和一线教师还有学生的配合，最好是全社会的配合。“领会万岁”，我希望家长们能真正的领会素质教育，而我们要做的就是做出效果给他们看见。
老师职业进修方面拓展资料 第一六篇
教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的想法与情感，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之因此“差”，缘故在于他们潜能被种种主客观影响所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观影响和来自客观的影响。主客观的影响，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健壮成长与进步的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们进修上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，接着运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进步的道路上有一个质的飞跃。
老师职业进修方面拓展资料 第一七篇
掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精细又要讲究实用。制作课件一个艰苦的创作经过，杰出的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥进修者的潜能，强化教学效果，进步教学质量。因此通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的进修内容，更能激发学生的进修兴趣。
培训时刻虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的职业岗位上，我们一定扎实职业，努力进修，把用所学到的教育技术聪明更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的杰出教师。
教师一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名幼儿教师更是不易，通过这几天的培训，使我更一步了解到幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说，幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，对于幼儿幼小心灵的健壮和成长是任何物品都无法代替的，因此幼儿教师要加强师德素质，以自己崇高的情操和良好的想法道德风范去感染和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们以正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健壮的进步。
幼儿在幼儿园一日常规活动也是家长与老师共同关心的难题。《三—六岁儿童进修与进步指南》针对此难题展开的深入的研究。进修以后觉得幼儿园保育职业是整个幼儿教育期间的重中之重。我们必须实行保教结合的政策，在做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育职业。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。只有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健壮进步。也就是说教育中要渗透保育，保育中离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和进步的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健职业，进步幼儿的健壮水平，是一项非常重要的职业，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的经过中，必须认真做好卫生保健职业，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种影响，为幼儿提供适应的生活和进修环境。
家校的有机结合是做好幼儿教育的有效手段。幼儿家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的规则，争取家长的领会、支持和主动参与，积极支持、帮助家长进步教育能力。 幼稚教育是一种很复杂的事务，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要双方共同合作才能得到功效。沟通是一门学问，也是艺术。在与家长的沟通经过中，必须了解家长的心理，根据沟通对象不同的情况，以诚恳的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健壮，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教职业中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断的去进修、探索和拓展资料。
培训时刻就要结束了，然而老师们进修的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的职业以后积极讨论，交流。通过这次的进修，我也学到了新的教育理念和见解，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次进修的聪明积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
老师职业进修方面拓展资料 第一八篇
一、关注教学技巧，在进步课堂教学效率方面下功夫，收效良好。我这学期继续教原来的两个班。学生基础，进修力，成绩等等，在原有基础上进步很大。但两个班的差别依然明显，因此，教学中，规划采用不同的技巧：二十班新课教学方面，充分利用多媒体的直观性和高密度扩展性帮助整合、处理教材，调动他们的求知欲，启发学生去认识，去体会；同时，继续坚持每日英语演讲，鼓励学生开阔视野，锻炼运用语言的能力。每周设计读写方面的作业，让学生有更多的锻炼机会；关注杰出率边缘的学生，课上多独特提问，课下多单独辅导；在学法上加以指导，发挥“集错本”的影响，帮助学生及时了解自己，掌握基础聪明。改革批改方式，及时反馈，收到良好的效果。增加了积累本，积累
