办公软件提升培训拓展资料
办公软件提升培训拓展资料 第一篇
通过实训中心老师的课堂讲解与企业化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识。从而确定自己以后的努力路线。要想在短暂的实训时刻内，尽可能多的学到物品，就需要我们跟老师或同学进行很好的沟通，加深彼此的了解。只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能跟真切的对我们进行培训职业。由此，班级的文化_共享_就在生活中慢慢形成了。
_纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！_在这短短的时刻里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业聪明的匮乏。让我真真领会到_学无止境_这句话的涵义。而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又非常实用的物品，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业聪明是怎样应用与操作的。在这些经过中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业聪明，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队协作，善于利用别人的聪明，这才是大聪明。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队协作的时候，还要耐心听取每个成员的`意见，使我们的组合达到更加完美。
这次实训带给我太多的感触，它让我知道职业上的辛苦，事业途中的艰辛。让我知道了实际的职业并不像在学校进修那样轻松。
人非生而知之，虽然我现在的聪明结构还很差，然而我知道要学的聪明，一靠努力进修，二靠潜心操作。没有操作，进修就是无源之水，无本之木。这次实训让我在一瞬间长大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。这就是我们不远千里来实训的心得和感受，而不久后的我，面临是就业压力，还是继续深造，我想我都应该好好经营自己的时刻，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白！
实训中除了学到不少专业聪明，也了解一些社会的现实性，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的内容，对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队的合作注重沟通和信赖，不能不屑于做小事，永远都要保持亲和诚信，把专业学说运用到具体操作中，不仅加深我对学说的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经理，这是也是实训最大的收获。
现在我对_一个人最大的财富是他的人生经历和关系网络_这句话非常的有情感，由于它确实帮了我们不少。除此课本上的聪明毕竟有限。通过实训，我班同学都有这样一个感觉，课本上的学说聪明与实际职业有很大差距，只有聪明是远远不够的，专业技能急需进步。
从最初的笨手笨脚，到现在可以熟练的按照流程开发软件，这都与我班每个人的努力是分不开的。十个月的实训，教会了我们很多物品，同时也锻炼了大家踏实、稳重的能力，每个人都很珍惜这来之不易的实训机会。
在实际职业中经常会和不同的人打交道，然而他们的态度是不可恭维的，你会感觉到他的不耐烦以及他的高傲，因此这就需要学会沟通的方式及说话技巧，学会灵活面对。通过这十个月的实训，我班同学都收获颇丰，总体来说对这次实训还是很满意的。虽然实训很累，每天早出晚归。但真的很感谢学校能够提供我们这样好的实训机会，以及东软给予我们的实训平台。我们深刻的了解到，只有经历过，才知道其中的滋味。对于我而言，喜欢体验生活，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是软件开发，什么是软件工程，让我对于软件最初的见解也有了本质性的改变！程序员不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价格的诠释。即将走向职业岗位的我们更要不断加强自己的专业技能，社会不会要一个一无是处的人，因此我们要更多更快的从一个学校人向社会人转变。为此我们将会在以后的日子里继续努力，不断激励经验，不断磨砺自己，早日走向职业岗位。
办公软件提升培训拓展资料 第二篇
Microsoft Office是微软公司开发的办公自动化软件，它包括Word、Excel、PowerPoint、Access、Outlook和FrontPage等办公软件，它可以作为办公和管理的平台，以进步我们的职业效率和决策力。因此，为了提升我的职业能力和职业效率，在业余时刻，本人对这一办公软件进行了研究和进修。
在我以往的印象中，Office就一个包含Word、Excel和PowerPoint的`普通软件，也只知道做与文字相关的职业用Word，做报表用Excel，作报告用PowerPoint。经过一段时刻的进修我才深刻体会到我对Office的认识是如此浅显！
其实，Office中所包含的各个组件都有着比较明确的分工：一般来说，如果进行书信、公文、报告、论文、商业合同、写作排版等一些文字职业，可以用Word；如果要进行财务、预算、统计、各种清单、数据跟踪、数据汇总、函数运算等计算量大的职业，可以用Excel；如果要制作幻灯片、投影片、演示文稿、组织结构图、流程图等，可以用PowerPoint；如果要建立歌曲、通讯录、客户订单、职工信息等方面的数据库，并对数据库进行管理和维护，可以用Access；如果要为公司制作网页，可以用FrontPag等等。
办公软件提升培训拓展资料 第三篇
Microsoft Office是微软公司开发的办公自动化软件，它包括Word、Excel、PowerPoint、Acce、Outlook和FrontPage等办公软件，它可以作为办公和管理的平台，以进步我们的职业效率和决策力。因此，为了提升我的职业能力和职业效率，在业余时刻，本人对这一办公软件进行了研究和进修。
在我以往的印象中，Office就一个包含Word、Excel和PowerPoint的普通软件，也只知道做与文字相关的职业用Word，做报表用Excel，作报告用PowerPoint。经过一段时刻的进修我才深刻体会到我对Office的认识是如此浅显！
其实，Office中所包含的各个组件都有着比较明确的分工：一般来说，如果进行书信、公文、报告、论文、商业合同、写作排版等一些文字职业，可以用Word；如果要进行财务、预算、统计、各种清单、数据跟踪、数据汇总、函数运算等计算量大的职业，可以用Excel；如果要制作幻灯片、投影片、演示文稿、组织结构图、流程图等，可以用PowerPoint；如果要建立歌曲、通讯录、客户订单、职工信息等方面的数据库，并对数据库进行管理和维护，可以用Acce；如果要为公司制作网页，可以用FrontPag等等。Office中的各个组件其实存在着共通的关系，可以利用复制粘贴等功能来达到资源的’共享，从而让其更好地为职业服务。
对于我目前的职业情况来说，我最常用的两个组件是Word和Excel。每次做汇报的时候，我们会有周结局和周规划，因此我通常会用Word和Excel来生成我的汇报材料。在日常职业中，对于我而言，使用频率最高的就是Excel。在进行物资采购、统计、结算的职业时，我会借助Excel来生成各种表格，所有数据清晰可见，一目了然，大大进步了我的职业效率和职业能力。
Office中等待我发掘的功能还有很多，因此，我还会继续加强进修，让这一得力办公助手更好地为职业服务。
办公软件提升培训拓展资料 第四篇
一、破旧立新。
通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入进修，从而明确了作为一名教师必须要不断的进步自己，充实自己，增强自身进修的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进步为本”的教育想法，从中不断改变自己教学觉悟。
二、营造新课堂。
在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦进修的好的教学模式，改进自己教学技巧。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作进修，重视进修技巧的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习性，激发兴趣，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，进修好的经验，让学生在朗读中感悟，进步阅读能力。
三、提升反思。
善于拓展资料自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断拓展资料反思，由于有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。
四、永久进修。
今后还要不断进修，增加聪明储备，增补学养，才有底气去迎接新的`挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的进步，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵全球。
新的课程理念、新的教学技巧、新的评价体系都使自己对英语教学与教研职业不得不重新审视和重新思索。在今后的职业中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种进修，力求解决教学中的实际难题，切实进步自己教育教学能力，最终，感谢奥鹏教师教育给我提供了一个这么好的进修的平台，感谢辅导老师给我们诚恳的点评和建议，感谢政和初中英语坊所有的同行，很高兴能与你们在这里共同进修，一起进步。
办公软件提升培训拓展资料 第五篇
转眼间实训过去已有一段时刻，之前的兴奋、喜悦如今已经让我熟悉，在实训的每一天都会让我有成为一名真正的财富者拥有的冲动。也许，在这期间不一定会让一个人有着翻天覆地的变化，但变化就是这样一点一点产生的。通过这一期的实训，虽然倍感折磨，然而收获却是很大的，进修中我不但有了进修成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。
在实训的经过中，我深深的体会到了自己在专业聪明方面的的欠缺和不足，也觉悟到了自己作为计算机软件专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角，除了要有过硬的学说聪明，健壮的体魄之外，还必须具备良好的心理素质，是自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。通过实训老师的课堂讲解与企业文化标准的培训，使我加深了对自己专业的认识，从而确定自己以后的努力路线，要想在短暂的实训时刻内尽多的学到物品，就需要我们跟老师或同学进行良好的沟通，加深彼此的了解，只有我们跟老师多沟通，让老师更了解我们，才能更真切的对我们进行培训职业。由此，班级的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时刻里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学来专业聪明的匮乏。让我真真领会到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周到中所讲的，都是课本上没有而对我们非常有实际意义的。这又给我们的实训增加了浓墨淡彩的光辉。我懂得了实际生活中，专业聪明是怎样应用与操作的。在这些经过中，我不仅知道了职业生涯所需具备的专业聪明，而且让我深深体会到一个团队中的各个成员合作的重要性，要善于团队协作，善于利用别人的聪明，这才是大聪明。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队协作的时候，还要耐心听取每一个成员的意见，是我们的组合达到更加完美。
这次实训除了让我明白职业中需要能力，素质，聪明之外，更重要的是学会了怎样去完成一个任务，懂得了享受职业。当遇到难题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最终获取成功，一种自信心就由然而生，这应该就是职业的乐趣。有时候不懂的就需要问别人了，虚心请教，从别人的身上真的.能学到自己没有的物品，每一次的挫折都会使我更接近成功。还有学会了在职业中与人的合作与交流，同乐同累，合作互助，这是团体的灵魂，也是必须进修的物品。
经过之前的进修，对程序设计有了一定的认识与领会。在校期间，一直都是进修学说聪明，没有机会去参与项目的开发。因此说实话，这次实训，软件项目开发对我来说是比较抽象的，一个完整的项目要怎么分工以及完成该项目所要的步骤也不是很明确。而经过这次实训，让我明白了一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的拓展资料与论证。
一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括：远景范围规划和用例说明、项目结构和风险评估、业务功能说明书、详细设计说明书、代码实现、测试和安装包等等。一个项目的开发所需要的财力、人力都是很多的，如果没有一个好的远景规划，对以后的开发进度会有很大的影响，甚至会出现在预定时刻内不能完成项目或者完成的项目跟原来预想的不一样。一份好的项目结构、业务功能和详细设计说明书对一个项目的开发有明确的指引影响，它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有比较明确的认识，还能减少在开发经过中出现不必要的麻烦。代码的实现一个项目开发成功与否的关键，也就是说，前期作业都是为代码的实现所做的准备。
我深刻的认识到要成为一名杰出的软件开发人员不是一件容易的事务，不仅要有足够的干劲和热诚，还要有扎实的编写代码基础，必须要有事先对文档进行可靠性报告，功能说明书，详细设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的能力。
除了图书馆，最能让我感觉到身在大学的就是实训机房，在匆匆过去的两个月内，我往返于实训机房与宿舍之间，使我享受了一个充实的进修时期，让我感受到了大学的魅力，对自己充满信心，对大学充满信心，以积极的心态迎接明天挑战。
实训中要求有扎实的学说基本聪明，操作起来才顺心应手，我这时才明白什么是“书到用时方恨少”。这就激发了进修的欲望。
“学以致用”，就是要把学来的聪明能运用到实际操作当中，用操作来检验聪明的正确性。我想，这是实训的最根本目的。
最初在实训时自己就有一些不自信，但随着项目的进展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目标，虽然自己与好的同学还有差距，这也给了我很大压力，然而我相信没有压力就没有动力，因此整个实训经过中我都在不断地努力。
实训期间让我学到很多物品，不仅在学说上让我对IT领域有了全新的认识，在操作能力上也得到了很大的进步，真正的学到了学以致用，更学到很多做人的道理，对我来说受益匪浅。我觉悟到自己聪明的缺少，这激励我在以后的进修、职业、生活中要不断了解信息技术进步动态以及信息进步中出现的新的技术。
除此之外，我还学到了怎样与人相处，怎样和人跟好的交流，我们组成一个团队大家一起开发一个项目，大家的交流沟通显得尤为重要，怎样将自己的想法清楚明白的告诉队友，怎样提出自己想法的同时又不伤害其他的队友的面子，这些在我的实训生活中都有一些体会。可是说，第一次亲身体会学说与实际相结合，让我大开眼界。也是对以前进修的一个初审吧，相信这次实训多我以后的进修、职业也将会有很很大的影响，在实训的这段时刻里这些宝贵的经验将会成为我以后职业的基石。
办公软件提升培训拓展资料 第六篇
今天的实训结束了，今天做的是纸牌游戏软件和趣味打字游戏。今天的物品对我来说有点难度，最终没有能过完全做完。然而我还是觉得这一个不错的实训，在这种集体的环境里和同学们一起进修，每天的生活过的也是非常的充实。
此次操作课我的收获很多。我和同学们这一次真正自己动手制作了一个小软件，虽然还存在很多的难题，而且我做的软件在使用起来还是很不可行的，然而我们从中受到了很多聪明，不仅是专业的聪明，更让我明白了一个软件从设计到实现的每一个环节真的很不容易，不仅需要扎实的专业聪明，更需要一个团队的配合，这才一个软件成功的关键。这就告诉我们，一个人的出色不算什么，一个团队的出色才是真正有用的。
刚开始拿到题目我们组员都不知怎样下手，经过小组成员一起查找资料，并且开会讨论，我们确定了设计的设计目标以及具体实现方式，包括怎样将Java的想法运用到实际体系的详细设计之中。
在实验课上，我学会了很多进修的技巧。而这是日后最实用的。要面对社会的挑战，只有不断的进修、操作，再进修、再操作。这对于我的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我都能变苦为乐，找寻有趣的事务，发现其中珍贵的事务。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事务，以及学会遇到难题，不急不慌，慢慢解决它。
虽然经过辛苦是不可避免，但收获还是令人感到尤其的欣慰。在这次的软件设计中不仅检验了我所进修的.聪明，也培养了我的操作能力，让我知道遇到一个难题，怎样去寻找思路，怎样去难题解决，最终完成整个事务。在设计经过中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互进修，相互监督。学会了合作，学会了大度，学会了领会，也学会了做人与处世。课程设计是我们专业课程聪明综合应用的操作训练，是我们迈向社会，从事职业职业前一个必不少的经过。实验经过中，也特别感谢实验指导老师陈中育老师的指点与教导。这次软件设计不仅是对这学期所学聪明的一种综合检验，而且也是对自己动手能力的一种进步，增强了自己操作能力。通过这次课程设计使我明白了自己聪明还比较欠缺，只是进修书本聪明还是远远不够的，自己不会的物品还有太多，进修需要自己长期的积累，在以后的进修、职业中都应该不断的进修，将课本的学说聪明与生活中的操作聪明相结合，不断进步自己文化聪明和操作能力。
办公软件提升培训拓展资料 第七篇
五月二九日，我参加了站务科组织的office办公软件的实训进修。信息管理中心的赵中飞同志给我们上了一堂生动而又受益良多的课，他运用PPT图文并茂的讲解了WORD和EXCEL的基本运用聪明，同时结合职业实际需要，又用现场演练操作的方式为我们主要强调了特别注意的细节。我印象极其深刻地有下面几点：
再者，我们平常读报，经常有左右分栏的文章。我平常职业进修没运用过，也不知道是怎么设成两栏，三栏的。今天的.进修，我又了解到，原来，运用格式下的分栏这项，就可随意编排了。真是方便又快捷。
接下来讲到EXCEL，以前只知道它有强大的运算，数字处理功能，可是平常没好好进修，没好好用，看到函数就只会用求和。可是今天，在实训课上，赵中飞结合实际职业，给我们着重讲了求平均值、求数、求最大值、最小值、以及HLOOKUP的调选择运用。真让我大开眼界、受益匪浅。以前自己还要拿个计算器算半天的数表，在他那，轻点鼠标，几秒时刻全做完了。
听课到这里，才觉悟到，自己平时没用心进修，没有用心揣摩试用工具、任务栏的一些快捷键的功能，缺乏进修的灵魂。现在是信息时代，信息技术的水平决定着职业效率。不进修就意味着落后，落后就意味着淘汰。聪明决定着生产力。在以后的职业生活中，我一定加强进修，同时希望公司经常组织我们继续进修信息技术其它方面的聪明！
办公软件提升培训拓展资料 第八篇
本月我们进修了《办公室软件应用》这门课，抱着积极向学的心态，想把专业外的课也学好以便运用到职业当中，学更多使用的聪明。平时我对电脑就比较感兴趣，然而了解的物品还不够多，对某些电脑方面的聪明更是一窍不通，这也正是促使我好学的缘故。同时还能进步自身的信息技术应用水平，提升自身的信息技术与学科教学整合能力，全面进步教育教学质量。
随着计算机科学技术的`迅速进步，计算机硬件和软件的进步也世纪日新月异，大众对对计算机的需求也越来越高，职业中我们也常常接触电脑，希望通过进修能够自己动手对计算机进行常规维护，并熟练使用各种工具软件，进步进修、职业效率。我进修了计算软件应用这门课后，学会了一些工具软件的概念和一些常用网络的使用。
通过多这些工具的进修机掌控，实训采用项目驱动、案例教学、教法研讨等教学策略，实训经过中突出信息技术和学科教学整合想法的渗透，以及教师教育技术能力的培养。让我对计算机硬件和软件的认识更加深刻。
办公软件提升培训拓展资料 第九篇
从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名操作者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出宝贵意见和建议。
第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的经过。例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，同时又有一种很创新的感觉，脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的flash课件。我用了三年的时刻，使自己从一个对电脑洗耳恭听到现在的熟练操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了进步，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的聪明不再那么单调。
第二、信息技术在各学科中的’不可替代性。
一、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学聪明有所了解，取得了很好的教学效果。
二、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。
三、教学信息的交互性。
四、教学信息的再现性。、
第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，开头来说从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网一个小时，由于我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生健壮上网，除了查找进修资料，也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提难题等等，这样更加有利于学生去了解课堂以外的聪明。
说到底，不管是教师的教学，还是学生的进修，他们对信息技术资源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是熟练的应用电脑，接下来是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或进修整合起来，让其发挥更大的影响，而不是变成一种形式。
办公软件提升培训拓展资料 第一零篇
上学期开始，我参加了“国培规划”二零xx–河南省农村中小学信息技术应用能力提升培训，这次的网络远程研修课程进修，给我们提供一个新式的进修平台，是对教育觉悟的不断更新，也是对教育教学技巧的改进和进步。课程进修中，充实的教学内容、丰富的教学形式、诚实的课堂实录、精妙纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。通过学说进修和与同事们的研讨、交流、思考的交换及对自己在教育经过中的反思，通过这次培训，使我对今后的教育教学技巧产生极大影响，感受到教学职业的艰巨。同时,对我各方面的能力有了很大进步，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。通过这次培训，收获颇多：
一、教师具备良好的信息素养是终身进修、不断完善自身的需要。
信息素养是终身进修者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育想法、教学觉悟，掌握现代化的教学技巧和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；
通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息觉悟。这些素质的养成就要求教师不断地进修，才能满足现代化教学的需要；
信息素养成了终身进修的必备素质其中一个，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的’教师。
二、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国加入WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与进步。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
三、教师具备良好的信息素养．是教育体系本身的需要。
在迅猛进步的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的影响。在教育体系中，教育信息则成为最活跃的影响，成为连接教育体系各要素的一条主线；
而教育体系的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受
教育者。由于从信息论的角度看，教学经过一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的经过。教师是这一经过中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的影响。因此，教育体系本身要求教师具备一定的信息素养。
四、通过网络培训，使我受益匪浅，其感触非一一能言尽。
通过培训，使我们掌握了教育技术的基本概念、主要学说聪明、研究技巧，教学媒体选择和使用技巧，进修媒体素材的加工和获取技巧，掌握了信息检索加工利用技巧、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般经过(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时刻分配、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。
学生是课堂的主人，课堂应是学生精妙展示的舞台，必须改变过去以教师为中心的陈旧教育觉悟，尝试让学生自主进修，在此基础上展示交流，在交流中获得能力提升，情感得到升华；
明天我必须养成终生进修的习性，重新认识进修的重要性，在进修的自觉性上发生改变，以便能开阔自己的思考和认识，进步了自己的聪明与教学能力；
不断的丰富自己，充实自己，使自己的思索得到提升，对难题的看法有更深的认识，课后经常撰写教学反思，进步教学实效。
办公软件提升培训拓展资料 第一一篇
按照学校的安排，我从二零xx年x月x日开始，参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的进修，虽然是远程培训，但收获颇大。在培训中聆听了各位专家精妙纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
一、 教育教学理念有了新的认识
这次培训的是信息技术应用能力。通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的进步也促进教师专业的进步，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
二、信息技术的应用能力有了提升
这次培训我认真进修了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用聪明。在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创新性和进步性的进修整体，从而使学生的进修不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为进修的主人，进步了课堂教学的有效性。信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的`形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助影响。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构聪明的主体，这不仅激发学生的进修动机，也进步了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了进步
通过进修，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精细又要讲究实用。制作课件一个艰苦的创作经过，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，进步教学质量。因此通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的进修内容，更能激发学生的进修兴趣。
四、教学行为发生了深刻变化
信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。 在这次的培训进修中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的交流，我找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让“差距”成为自身进步的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会继续进修深化信息技术基础聪明，更好的运用信息技术指导教学。
办公软件提升培训拓展资料 第一二篇
今年寒假我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的进修。通过进修，我明白了网上进修的重要和快捷。在培训进修中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、进步专业素养的重要性，进步了想法认识、提升了进修理念、丰富了专业学说，现拓展资料如下:
一、通过培训，进步了自己的想法认识.
通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育职业，不断地进步自身素质和教育教学水平，不断地拓展资料自己的得失，进步认识，不断进修，才能适应教育进步对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页进修的即时性，有利于我自主安排进修，减少了职业与进修的矛盾。可以说网页进修的快捷性，有助于我进步进修和操作应用的效率。可以说网页进修的互动性，有助于我和众多教师及时进修和解决一些实际难题.
二、通过培训，提升了现代教育技能.
三、通过培训，夯实了专业聪明基础.
作为一名语文教师，开头来说应该具备的就应该是全面体系的’学科本位聪明。以往，我只是研读一些与想法政治有关的资料，习性于积累一点一滴的聪明素材。现在，有培训进修网页了。在这里所有的进修内容一目了然，科学体系，有标可依，有律可循，进修起来方便至极。这个进修页面的课程设置，突现了以学科为基础，以难题为中心的特色。在这个进修页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的领会与思索;通过参与进修、反思体会，帮助我认识并掌握了语文教学的新技巧、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去.
此次培训，使我受益匪浅。在今后的教育教学职业中我将把进修到的网络聪明运用到操作中来，不断充实自己的教学技巧和业务能力，使学生们变“苦学”为“乐学”，给初中打下良好的基础。
办公软件提升培训拓展资料 第一三篇
二零xx年一零月,我有幸参加了“国培规划”中“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的远程培训，真的是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培规划中有幸聆听众多专家的精妙讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动。
在这一段的进修中，与大家一起进修，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中进修到了很多，也收获了很多。这短短的九周内，我克服职业与进修的矛盾，充分利用一切可以利用的时刻进行进修，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培“赢在课堂”远程培训的进修逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的进修进行了回顾和划重点，感悟如下：
一、进步教育想法，开阔改革视野。
为期两个多月的培训进修，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精妙的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对小学体育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对体育想法技巧的探讨，并向我们关于了比较前沿的教育学说聪明，以及怎样开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过进修学说，不断应用操作。
作为一名骨干教师，我努力把进修的学说聪明转化为操作动能，使之有效地指导平时的体育教育教学职业。在培训经过中，我把自身对体育新课程标准的领会与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断拓展资料的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学职业，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信赖学生，并不断地感受到信赖带来的惊喜和力量。
三、教学设计和教学技巧的转变
以前我们的`教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的技巧、经验，然而与他人的切磋交流较少，因而教学技巧也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
开门见山说，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对聪明点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有特点的生活力。只有教师的教法创新，学生也才会更有创新觉悟，学生的兴趣也会更浓厚。
接下来、要清晰。教学思路、线索、经过清晰。这开头来说取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学天然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。
第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于领会的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。学生的兴趣爱慕广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，进修，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。
第四、要灵活。教学内容、经过、教学评价灵活。我们体育老师带的班都很多，若每班的教学都是一种模式，墨守成规，讲到最终，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的进步和老师的教学，都是谈不上有所促进。然而课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。进修之后感到获交益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。
四、把尊重学生放在首位。
俗话说“树怕伤根，人怕伤心”，自尊心是学生成长的灵魂支柱，是他们自我进步的内在动力。一旦学生的自尊心受到伤害，就会不同程度的感到他人对自己的否定，从而产生消极心情，丧失前进的勇气和热诚，甚至形成可怕的变态心理。因此，在日常教育教学中，教师应注意与学生平等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。当教师能够做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的尊重与欣赏。当师生能够相互尊重时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并开始为提升教学质量发挥影响了。
五、赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通。
由于特点的差异，每个学生的进步都不一样。但我们应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力，都有自己的优点和长处。只要我们多留一份“心”，用欣赏的眼光去看待他们，一定会发现一些亮点。在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于进修，师生关系也会变得越来越和谐。
循循善诱、提出充分的道理，是教师教育学生、与学生进行深层次沟通的重要手段。说理是沟通的桥梁，以理服人，就是说教师要用道理去启迪学生，让学生从内心接受老师的想法与觉悟，从而产生一种自觉克服不良行为的动力。在与学生沟通，做难题学生的想法职业时，教师应该摒弃自己的“特权”，不施压高压政策。要力求以理服人，采取深入浅出、有理有据的说服方式与技巧，让学生心甘情愿的接受和领会老师的教诲。这样，学生才能将感悟转化为自觉的行动，改正错误，奋发向上;这样，原本健壮、正常的师生关系才不会被破坏，甚至还会得以进步。
六、加强专业聪明进修，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在操作经过中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”因此我们要想做一名杰出的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业聪明的进修。
七、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的诚实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业进步。教师的职业成长有一个循序渐进的天然成熟经过，有目的、有规划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。
八、学会评价学生。
评价是教学活动中的重要组成部分。评价是教师对学生言谈、举止、进修等方面所做的客观性判断。教师对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。评价在学生的进修、做人的经过中起这种重要的影响。教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。
我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花;要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到进步，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。
真的，走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的国培让我收获了很多新鲜的物品，丰富了我的教学资源，转变了我的教育觉悟，更让我的想法得到了升华，也让我更加热爱我的教育事业了!
通过进修我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地进步自身的业务素质、学说水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还一个小学生，要学的物品还很多，和新老师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的不足，由于对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时刻和精力，努力进修各种教育学说，并勇于到课堂上去操作，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
苏霍姆林斯基说过的这样一句话：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条快乐的道路上来。”
当自己真正在本职职业以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价格，我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力!
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的操作中拓展资料经验得失。
第二，不断进修。读万卷书，行万里路，读书是进步自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断进修，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
“从一粒沙中可以看到一个全球，从一朵花中可以看到一个天堂”。远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的理想和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思索。我们追求的是返璞归真的境界，我们期待的是展示才华的平台。
同一个希望，同一个梦想;同一根网线，同一颗热心。在“赢在课堂”远程培训这块秀丽神奇的净土上。我们播下了理想、热诚和汗水，我们收获了阳光、鲜花和硕果。孤灯、人影、电脑、网络，成就了夜的全部! 看吧，一篇篇杰出的作业、一席席中肯的评论，一条条精妙的留言，一颗颗闪光的想法，一个个先进的理念，正从键盘上我们轻舞飞扬的指间轻轻地流淌而出……
最终，我要衷心的感谢课程团队专家们，还有我们阜阳体育班的来伟老师，是你们给学员提供了这么好的进修平台。这些日子以来，你们对学员无私奉献的灵魂一直激励着我，你们任劳任怨的职业态度一直让我感动，谢谢你们，你们辛苦了!
通过了这次的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我的教育职业，让我学到了更多进步自身素质和教育教学水平的技巧和捷径。这次远程培训，很辛苦、很累、很充实、很愉快。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健壮的成长。也更加坚定了我的信念：作为一名一线教师，我会透过体育教学去影响我的学生.让他们体格变得更强健，心理更健壮，让坚定、拼搏、永不言弃的体育灵魂时刻激励着他们!我愿在国培的指引下茁壮成长。因此，每个体育教师都要严格进修新课程理念，为新课程的实施贡献自己的力量，为民族体育事业努力奋斗。我们希望能够多进行这样的培训!以助于自己专业水平的进步。正如正如清华大学的副校长所说—走向名师，我们一直在路上。
办公软件提升培训拓展资料 第一四篇
教师专业是动态进步的、终身持续的经过，现代教学应是建立在教师进修基础上的。必须在加强和进步教师教育，促进教师专业化进步的同时，加快教师专业化进程，以适应进修化社会、终身化进修的需要。由此通过对教师专业观进步历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革规则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的进步性是一种不断演进、不断超越的创新进步历程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向二一世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的进步，为教育夯实了基础，教育的进步必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是进步全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。进修期间，在与实际相结合不断的操作，取得了非常大的进步。现将一些进修体会做个。
一、通过进修，我开头来说是更新了觉悟：
对教师来说，研究是进修、反思、成长、进步的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以难题解决为目标的诊断性研究及操作者对自身操作情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过进修，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的经过。努力研究自己，其目的就是为了进步自己、进步自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于进修者、研究者、操作者。教师开头来说是进修者，不仅要善于向操作进修，向学说进修，而且要向学生进修。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是操作者，操作的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的质量在于他能从日复一日的教学生涯中领会和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立进步能力充满创新力的生活体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美路线进步的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任什么时候代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、情感上是平等的朋友，而且也是在求聪明的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
中小学教师信息技术应用能力提升培训六
二零xx年五月一零日，我很荣幸的参加了郴州市小学科学培训，经过这段时刻进修，我无论在教学的学说水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和进修经过的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。
一、进步了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着怎样成长，怎样应对新的难题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学经过条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学经过更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程进步、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施民族课程标准的重要影响，对于优化教学经过、培养创新型人才的重要影响。
二、掌握了教育技术的基本概念、主要学说聪明、研究技巧，教学媒体选择和使用技巧，进修媒体素材的加工和获取技巧，掌握了信息检索加工利用技巧、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般经过(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。
三、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、进修活动、教学经过进行有效的管理能力。
四、本次培训采用网络进修，时刻空间灵活，给人轻松自在的选择进修时刻带来了方便，特别适合边职业边进修的人。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了特别深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训经过中遇到的难点，同一班的互相沟通，成员也可以在全班讨论区发表个人意见。
五、进修内容非常实用，专家们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工技巧，怎样利用网络搜索信息的技巧和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的进修和使用，教师深入开展教科研、更多的.获取资料、展示成果提供了帮助。
六、矫正了觉悟的偏颇。以前一提到教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种学说及技术，通过对教与学经过及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的学说与操作。现代教育技术开头来说致力于以科学观来考察教学经过的各个环节，运用体系技巧分析教学难题和设计教学策略，力求发挥教学体系的整体功能，通过优化教学经过来获得尽可能理想的教学效益。<
