2019.1.30
朱继文工作室合影
朱继文工作室开通将近一年，期间，朱继文及其工作室成员，以真诚的心，倾情与大家分享关于孩子、关于教育、关于管理等各方面的所做、所思、所感、所悟。
期盼以工作室为桥梁，为同样对幼教工作有追求、有理想的幼教同仁提供策略支持和思想启迪，增强教育者间的情谊。
作为工作室成员，无论作为分享者还是作为学习者，都收获颇多。其中最深的，就是那份浓浓的情谊。
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M U S I C
1
饱含真情，启迪思想
王文敬
作为教育者，始终要保持对教育的敏感性与专业性。如何认识教育，如何开展教育，如何审视自己所实施的教育？继文视角让我看到教育行为背后的价值，感受到思辨的力量。
杨君
继文夜话，寂静深夜中打开心灵的声音。一个个生活中的小故事，打破你原以为的大道理，却又燃烧起你对人、对事的新认识、新思考。
毕薇薇
在我心里，我们所做的工作是平凡的，但也是美好的。我们都想把这份美好传递给更多的人，让幼教同行者乐享这份美好，让周围更多不熟悉这份工作的人感受到这份美好。继文随笔和继文诗歌让我看到不一样的表达，不一样的美好传递。
2
饱含温情，指明方向
易明延
工作室不仅乐于分享已有经验，也注重利用生活中的教育资源传递教育策略。节日问候、节气贴士、月历安排既充满暖暖的生活气息，又自然传递出生活中可利用的教育资源，为一线教师拓展了教育思路。
王巍
朱继文工作室既是教师交流学习的平台，也是家长的育儿资源库。开学季缓解新入园幼儿分离焦虑的高招、暑期安全秘籍、秋季保健常识、家中诺如病毒的消毒与防控措施、假期生活大礼包等为家长提供了科学、专业的育儿指导。
杨春
生活是教育的源泉。爱生活，才会更懂感受与欣赏。工作室不仅是交流教育话题的地方，亦是分享生活的地方。
张晓燕
幼师暑假旅行征文的推出，让大家在分享快乐中感受生活的美好，在美好中不断为自己的思想填色。生活让我们学会用美好的心，感受、感悟教育。
3
饱含热情，乐享研究
崔海
这里不仅是教育思想的交流平台，也是教育实践的交流平台。每一个课程故事看到的不仅是儿童的成长，更是教师对儿童的认识，对课程的认识以及课程开展的思路与轨迹。一个个生动的课程故事，让我们看到了教师的研究热情与享受研究的心情。
赵秀敏
教师研究需要热情，管理者做管理同样也需要热情。是按部就班的走流程，还是充分挖掘活动背后的价值，形成管理智慧。这里关于六一、关于自然角、关于备课的深度思考，让我们从管理的层面重新认识了日常活动的价值。
徐平
分享后的交流是每一位工作室读者最期待的环节。无论是肯定、鼓励还是建议，都会带给分享者鼓舞和激励。朱园长小结发言，既有专业上的引领又有管理上的指导，让工作室参与者收获满满，动力十足。
4
饱含激情，再接再厉
毛晓洁
工作室对问题的深度剖析给予大家宝贵的经验和思想的启迪，如何抓住团队建设中的第一把金钥匙，如何让以点带面实现园所文化建设，工作室在此方面需要有新的观点传递。
朱继文
对于每一位工作室成员来说，
正是怀揣对教育的美好，
才思考工作背后的价值，
例如：
如何通过所言所行认清本心；
如何总结过去的工作筑梯自省，
成为引领型专家；
如何分析幼儿言行多元化鹰架支持等，
再接再厉才能不负读者期待之心。
2018，工作室里装的是我们的热情与激情。
2019，我们期盼带上更多幼教同仁的热情与激情，一起携手同行。
END
朱继文工作室
鹤鸣生活谁乐继，琴心童画趣成文
我有一杯好茶，你有时间吗？
